【題目】在如圖的四種情境中，人對(duì)物體做功的是（ ）
A.提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)
B.扛著米袋慢慢爬上樓梯
C.用力推汽車，汽車沒(méi)動(dòng)
D.舉著杠鈴原地不動(dòng)

【答案】B
【解析】解：A、提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)，人給水桶的力的向上的，向上沒(méi)有移動(dòng)距離，人對(duì)水桶沒(méi)有做功．故A不符合題意． B、扛著米袋慢慢爬上樓梯，人給米袋的力向上，向上移動(dòng)了距離，人對(duì)米袋做功．故B符合題意．
C、用力推汽車，汽車沒(méi)動(dòng)，人給汽車一個(gè)向前的力，向前沒(méi)有移動(dòng)距離，人對(duì)汽車沒(méi)有做功．故C不符合題意．
D、舉著杠鈴原地不動(dòng)，人對(duì)杠鈴的力向上，向上沒(méi)有移動(dòng)距離，人對(duì)杠鈴沒(méi)有做功．故D不符合題意．
故選：B．
本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素：（1）作用在物體上的力；（2）物體在力的方向上通過(guò)的距離；二者缺一不可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】你見(jiàn)過(guò)如圖所示的這樣交通標(biāo)志嗎？這是最低限速標(biāo)志，表示機(jī)動(dòng)車駛?cè)肭胺降缆分畹蜁r(shí)速限制，要求在前方路況良好的情況下，機(jī)動(dòng)車最低時(shí)速不得低于50公里。設(shè)在高速公路或其他道路限速路段的起點(diǎn)及各立交橋路口后的適當(dāng)位置。本標(biāo)志與最高限速標(biāo)志配合設(shè)置在同一標(biāo)志桿上，而不單獨(dú)設(shè)置。在路側(cè)安裝時(shí)，最高限速標(biāo)志居上，最低限速標(biāo)志居下。記者在四環(huán)路上看到，平均每隔兩公里就同時(shí)出現(xiàn)兩面限速標(biāo)志最高限制時(shí)速80公里，最低限制時(shí)速50公里。請(qǐng)根據(jù)上面短文中的數(shù)據(jù)，編寫一道與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的計(jì)算題。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象，圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象，由圖象可知（ ）

A. 甲、乙都由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng) B. 甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)

C. 甲、乙兩車經(jīng)過(guò)5s一定相遇 D. 甲車速度越來(lái)越大，乙車速度不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將熱水倒入燒杯中而不是直接用冷水做實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是 ． 加熱后，每隔1分鐘記錄一次水溫，圖乙為小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的水溫隨時(shí)間變化圖象，由圖象知水的沸點(diǎn)為℃．
（2）小華平常在家中燒開(kāi)水時(shí)，常常是聽(tīng)到水發(fā)出響聲，就認(rèn)為水燒開(kāi)了，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，她知道這種做法是錯(cuò)誤的，判斷水是否燒開(kāi)應(yīng)根據(jù)的現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，她應(yīng)先（取走溫度計(jì)/吹滅酒精燈/移走并熄滅酒精燈）．
（4）若實(shí)驗(yàn)中將燒杯中的水倒掉一些，請(qǐng)?jiān)谝覉D上畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的大致圖象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按題目要求作圖：
（1）圖甲中，根據(jù)小磁針N極的指向，畫(huà)出磁感線的方向并標(biāo)出電源的“+”極．
（2）圖乙中，木塊在水平桌面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)．畫(huà)出木塊受到摩擦力的示意圖．
（3）圖丙中，畫(huà)出法線和折射光線的大致方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象。

（1）圖13甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是_____℃。

（2）冰在熔化過(guò)程中______（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱”），溫度不變。

（3）由圖13乙可知，冰的熔點(diǎn)是_____℃，第2分鐘處于______態(tài)。

（4）實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了______（選填“A”或“B”）

A．尋找普遍規(guī)律 B．減小實(shí)驗(yàn)誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一個(gè)圓柱形物體A，將其放置于空燒杯中，然后逐漸向燒杯中倒水，整個(gè)過(guò)程中保持物體A的位置不動(dòng)，如圖甲所示．依次測(cè)出燒杯中水的深度h和對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F，繪制了如圖乙所示的圖象．則由圖象可知當(dāng)燒杯內(nèi)水深為15cm時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N；物體A的密度為kg/m3 ． （g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為3V），電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各一個(gè)，五個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，50Ω），滑動(dòng)變阻器（規(guī)格是“20Ω，2A”），導(dǎo)線若干．
（1）圖甲是小明連接的實(shí)物電路，圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線．
（2）在開(kāi)關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至最（選填“左”或“右”）端．
（3）電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，小明先后將5Ω和10Ω的電阻分別接入電路，移動(dòng)滑片P進(jìn)行了二次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如圖乙表格所示．小明緊接著再將20Ω的定值電阻替換10Ω的電阻后，直接讀出電流表示數(shù)示為A．

物理量
實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電阻R（Ω）

電流I
（A）

1

5

0.4

2

10

0.2

3

20


（4）小明為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)芾^續(xù)順利進(jìn)行，還可以使用的定值電阻有（寫出具體的電阻值，多寫少寫都不給分）
（5）小明將電阻換成標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡，測(cè)量其不同電壓下的電功率． ①正確連接電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是；
②排除故障，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出I﹣U圖象（如圖丙）．由此可求出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率為W；
（6）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明又利用上述器材重新設(shè)計(jì)了電路（增加了一個(gè)滑動(dòng)變阻器）如圖丁，測(cè)量另一個(gè)小燈泡的額定功率，這個(gè)小燈泡正常工作的電流為I1 ． 請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟． ①只閉合開(kāi)關(guān)S1 ， 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片，使電流表示數(shù)為I1；
②只閉合開(kāi)關(guān)S2 ， 保持滑動(dòng)變阻器R2的滑片位置不變，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R1的滑片，使電流表示數(shù)為I1；再 ， 讀出電流表的示數(shù)為I2；
③則小燈泡的額定功率表達(dá)式為P額= ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為小明設(shè)計(jì)的電烙鐵工作電路，電烙鐵可處于正常工作和預(yù)熱兩種狀態(tài)，電烙鐵上標(biāo)有“220V 40W”的字樣，R0為定值電阻．
（1）電烙鐵是利用電流的效應(yīng)工作的．
（2）電烙鐵正常工作時(shí)功率為40W，暫時(shí)不用時(shí)的預(yù)熱功率為10W，則R0的阻值為 ． （設(shè)電烙鐵的電阻不隨溫度的變化而變化）

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同步練習(xí)冊(cè)答案