16．小明在實(shí)驗(yàn)室探究冰熔化和水沸騰時溫度的變化特點(diǎn)，根據(jù)測量結(jié)果畫出相關(guān)圖形，如圖1所示．

（1）要完成這兩個實(shí)驗(yàn)，都需要的測量儀器是溫度計(jì)和秒表．
（2）水沸騰的溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，該示數(shù)是DE段所對應(yīng)的溫度（選填“AB”或“DE”）．
（3）如圖甲（a）所示，AB段該物質(zhì)的狀態(tài)為固液共存態(tài)．

分析 （1）冰熔化和水沸騰實(shí)驗(yàn)需要不斷吸熱，同時實(shí)驗(yàn)過程中，要測量溫度，同時還需要用秒表來記錄時間．
（2）晶體熔化時溫度要達(dá)到熔點(diǎn)，不斷吸熱，溫度不變；但晶體熔化后溫度還要上升．水沸騰時，吸熱，但溫度不變．
（3）在熔化過程中晶體處于固液共存態(tài)，熔化完畢，處于液態(tài)．

解答 解：（1）由于晶體熔化和水沸騰這兩個實(shí)驗(yàn)，都需要對冰和水進(jìn)行加熱，需要用溫度計(jì)測量溫度的變化，同時還需要用秒表來記錄時間．
（2）此時溫度計(jì)的示數(shù)是98℃，小于100℃，說明此實(shí)驗(yàn)室的大氣小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．對比a、b兩圖可知，a圖是冰的熔化圖象，AB段所對應(yīng)的溫度是冰的熔點(diǎn)，b圖是水的沸騰圖象，DE段所對應(yīng)的溫度是水的沸點(diǎn)．
（3）如圖1（a）所示，AB段該物質(zhì)正在熔化，為固液共存態(tài)．
故答案為：（1）溫度計(jì)；秒表；（2）DE；（3）固液共存態(tài)．

點(diǎn)評 此題考查了冰熔化和水沸騰實(shí)驗(yàn)中器材的作用，沸點(diǎn)與熔點(diǎn)的判斷、沸點(diǎn)與氣壓間關(guān)系以及冰和水比熱容大小的判斷，同學(xué)們要學(xué)會觀察圖象，分析實(shí)驗(yàn)，總結(jié)規(guī)律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．利用圖示的器材（水任意取），探究“物體漂浮在液面時，所受浮力與自身重力的大小關(guān)系”，即物體漂浮的條件．
（1）使用測量儀器前，應(yīng)觀察它的量程和分度值．如圖所示彈簧測力計(jì)的分度值是0.2N，量筒的分度值是2mL．
（2）現(xiàn)圍繞主要實(shí)驗(yàn)步驟，回答有關(guān)問題：
①向量筒中注入適量的水．
②在質(zhì)量約為幾克的小塑料瓶中放入適量的螺絲釘，使它能浮在水面上．
問題：小塑料瓶本身就能浮在水面，而實(shí)驗(yàn)時為什么還要放
入適量的螺絲釘呢？請說明“放入適量螺絲釘”的好處A或B（選填“A”、“B”或者“A或B”）
A．使塑料瓶重些，能用彈黃測力計(jì)較準(zhǔn)確地測出它的重力
B．使塑料瓶有較大體積浸在水中，減小實(shí)驗(yàn)誤差
③測出放有螺絲釘?shù)男∷芰掀康闹亓．
④讀出量筒中水的體積V1；將小塑料瓶放到量筒中，穩(wěn)定時讀出水面對應(yīng)的刻度V2；則小塑料瓶所受浮力的表達(dá)式是：F浮=ρ水（V2-V1）g．
⑤比較小塑料瓶所受浮力與重力的大小關(guān)系，可以初步得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．為了改善城市環(huán)境，提升行業(yè)競爭力，當(dāng)前國家正在大力推廣電動公交車．電動公交車正常行駛時，電動機(jī)所在電路處于通路狀態(tài)，電動機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．我國照明電路的電壓是220V，人體安全電壓不超過36V，家庭電路中所有家用電器和插座都是并聯(lián)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，讀數(shù)時，正確的視線方向是B（選填“A”或“B”）．測得木塊的長度是2.50cm，該刻度尺的分度值是0.1cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的，如圖所示的溫度計(jì)的讀數(shù)是36℃，讀數(shù)時視線應(yīng)與液柱上表面相平．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖（a）、（b）、（c）所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)是在做“探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)”．按圖（a）所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時，應(yīng)在硬紙板處于靜止?fàn)顟B(tài)下讀取測力計(jì)的示數(shù)；按圖（b）所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計(jì)的示數(shù)相同，兩細(xì)線對硬紙板拉力的方向相反．（a）和（b）所示的實(shí)驗(yàn)過程說明所探究的兩個力需作用在同一直線上，物體才能平衡．圖（c）則可驗(yàn)證所探究的兩個力必須作用于同一物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明在家中照鏡子時，發(fā)現(xiàn)鏡中的他“遠(yuǎn)小近大”．于是，他猜想：物體在平面鏡中所成像的大小是否與物體到平面鏡的距離有關(guān)？
（1）為了驗(yàn)證猜想，她選用薄玻璃板（填“平面鏡”或“薄玻璃板”）、兩只形狀和大小相同（填“相同”或“不相同”）的蠟燭以及刻度尺來做實(shí)驗(yàn)；
（2）實(shí)驗(yàn)中用玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；
（3）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭A（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．
（4）選用兩支完全一樣的蠟燭是為了比較像和物的大小關(guān)系．
（5）用蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是：玻璃板與桌面不垂直；
（6）重新調(diào)整后，小明將蠟燭A向玻璃板移近2cm，則蠟燭B應(yīng)靠近（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板2cm才能與蠟燭A的像完全重合．移走后面的蠟燭B，在其像在的位置上放上光屏，在像的一側(cè)觀察，發(fā)現(xiàn)光屏上沒有像呈現(xiàn)，說明平面鏡所成的像為虛（填“虛”或“實(shí)”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
時間/min01234567
溫度/℃90929498989698

（1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第6min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤．
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是98℃，此時液面上的氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“小于”、“大于”或“等于”）．
（3）小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，其中甲圖是水在沸騰時的情況．
（4）請指出丙圖中實(shí)驗(yàn)操作的錯誤是：溫度計(jì)碰到了燒杯底．
（5）3min記錄溫度時，溫度計(jì)示數(shù)如圖丁所示，此時溫度為96℃．
（6）請根據(jù)表的數(shù)據(jù)，在圖戊的坐標(biāo)中描點(diǎn)畫出水的溫度隨時間變化圖象．

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