【題目】下列現(xiàn)象中,利用內(nèi)能做功的是( )

A. 冬天在戶外時(shí)兩手相互搓一會(huì)兒就暖和了 B. 刀在砂輪的高速摩擦之下濺出火花

C. 火箭在“熊熊烈火”的噴射中沖天而起 D. 盛夏在烈日之下的柏油路面被曬熔化了

【答案】C

【解析】A、冬天在戶外時(shí)兩手相互搓一會(huì)兒就暖和了,屬于利用內(nèi)能加熱物體,不符合題意.

B、刀在砂輪的高速摩擦之下濺出火花,屬于利用內(nèi)能加熱物體,不符合題意.

C、火箭在熊熊烈火的噴射中沖天而起,利用內(nèi)能做功,符合題意.

D、盛夏在烈日之下的柏油路面被曬熔化了,屬于利用內(nèi)能加熱物體,不符合題意.

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:

(1)氣泡上升過程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是___ (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。

(2)若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm,用的時(shí)間為7s,則這個(gè)過程中氣泡的平均速度為____________m/s。

(3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,為便于時(shí)間的測(cè)量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較________(選填“快”或“慢”)。

(4)下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)得的數(shù)據(jù)在如圖乙所示中畫出S-t圖像____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列物態(tài)變化中屬于吸熱過程的是

A. 冰化成水

B. 霧的形成

C. 干冰升華

D. 霜的形成

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】通過某用電器的電流是1A,通電10s,消耗了200J的電能,則這個(gè)用電器兩端所加的電壓是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面說法中錯(cuò)誤的是( )

A. 物體溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速度加快

B. 物體溫度降低,內(nèi)能減少

C. 晶體物質(zhì)熔化時(shí),溫度保持不變,吸收熱量,因此內(nèi)能增加

D. 物體對(duì)外做功, 內(nèi)能一定減少

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說法中正確的是

A. 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱只與線圈的匝數(shù)有關(guān)

B. 揚(yáng)聲器與話筒都是把聲信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)的裝置

C. 感應(yīng)電流的方向只與導(dǎo)體切割磁感線的方向有關(guān)

D. 電動(dòng)機(jī)是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某型號(hào)天燃?xì)庑孤z測(cè)儀器的電路如圖甲所示,圖中R為氣敏電阻,其阻值R與天然氣濃度β的變化關(guān)系如乙所示,已知R0為定值電阻,電源電壓恒定不變。用此儀器檢測(cè)天然氣是否泄漏時(shí),若儀器正常工作,則下列判斷正確的是

A天然氣濃度增大時(shí),電壓表示數(shù)變小

B天然氣濃度減小時(shí),電流表示數(shù)變大

C天然氣濃度增大時(shí),電路消耗的總功率變小

D無論天然氣濃度怎樣變化,電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在物理學(xué)里,我們把物體位置的變化叫做_____.判斷一個(gè)物體究竟是在運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí),必須選擇另一物體做標(biāo)準(zhǔn),我們把這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是日本科學(xué)家新近發(fā)明的一種懸空的盆景,盆景不但能懸在空中,還可以緩慢勻速的旋轉(zhuǎn)。小明分析此盆景之所以能懸在空中是因?yàn)樵谂杈昂偷鬃细饔幸粋(gè)磁鐵,利用同名磁極 的原理而使它懸浮在空中的,此時(shí)盆景所受力的合力為 ,它能緩慢旋轉(zhuǎn)是因?yàn)檫@兩個(gè)磁鐵當(dāng)中至少有一個(gè)是 (填永磁體電磁鐵),否則的話就會(huì)違反了我們學(xué)過的能量守恒定律。

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