7.下列說法錯誤的是( 。
A.鐵軌鋪在枕木上是為了減小對路基的壓力
B.飛機的升力是由于機翼上面的氣流流速大于下面的氣流流速造成的
C.高壓鍋做飯快是利用了氣壓越高沸點越低的原理
D.做托里拆利實驗時,如果管內(nèi)混進(jìn)少量空氣,測得大氣壓值會偏大

分析 利用下列知識分析判斷:
(1)減小壓強的方法:在壓力一定時,增大受力面積來減小壓強;在受力面積一定時,減小壓力來減小壓強;
(2)像水、空氣等能流動的物體稱為流體;流體壓強和流速的關(guān)系是:流速越大,壓強越;
(3)液體沸點與氣壓的關(guān)系,氣壓越大、沸點越高;
(4)托里拆利實驗?zāi)軠y出大氣壓的值,是利用管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強等于大氣壓強,即p大氣=p水銀水銀gh;在托里拆利實驗中,管的粗細(xì)、槽中水銀面的高低等都不會影響測量的結(jié)果,而混入空氣也只會使測量結(jié)果偏。

解答 解:
A、鐵軌鋪在枕木上是通過增大受力面積來減小壓強,不是為了減小壓力,故A錯;
B、因為機翼上方的空氣流速大,壓強較;機翼下方的空氣流速小,壓強大,所以機翼受到一個向上的壓強差,飛機受到向上的升力,飛機的升力大于重力,將起飛,故B正確;
C、高壓鍋做飯快是利用了氣壓越高沸點越高的原理,故C錯;
D、若玻璃管內(nèi)混進(jìn)了少許空氣,則p水銀+p空氣=p大氣,所以空氣會產(chǎn)生一定的壓強,從而抵消掉一部分外界大氣壓,最終測量結(jié)果會偏小,故D錯.
故選ACD.

點評 本題為力學(xué)綜合題,考查了減小壓強的方法、流體壓強與流速的關(guān)系、液體沸點與氣壓的關(guān)系以及對托里拆利實驗的了解,屬于基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的電路中,電源兩端電壓不變,電流表和電壓表選擇的量程分別為0~0.6A和0~3V.閉合開關(guān)S,在滑動變阻器滑片P從一端移動到另一端的過程中,電壓表和電流表的示數(shù)均可達(dá)到各自的最大測量值(且不超過量程),在上述過程中,電阻R1消耗的最大電功率與最小電功率之比為9:1.則當(dāng)滑片P移至滑動變阻器的中點時( 。
A.滑動變阻器接在電路中的電阻為15Ω
B.滑動變阻器兩端的電壓為3V
C.電路中的電流為0.6A
D.電路消耗的電功率為1.35W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于能量和能源的利用,下列說法中正確的是( 。
A.我國消耗的能源以可再生能源為主
B.人類大量使用太陽能會導(dǎo)致溫室效應(yīng)
C.因為能量是守恒的,所以不存在能源危機
D.人類開發(fā)使用太陽能、核能等新能源是解決能源問題的根本方法

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.如圖所示,小磁針靜止在通電螺旋管右側(cè),請標(biāo)出電源的“+”、“-”極和小磁針的N極.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,圖甲表示力可以改變物體的運動狀態(tài).圖乙表示力可以使物體發(fā)生形變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.三個分別用銅、鐵、鋁制成的圓柱體,它們的質(zhì)量相等、高度相同,把它們都豎放在水平桌面上,則它們對桌面的壓強的大小是(  )
A.銅圓柱體最大B.鐵圓柱體最大
C.鋁圓柱體最大D.三個圓柱體都一樣

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.請按要求完成下列各題的作圖.

(1)如圖1是無人機參與救援時懸停在空中的情景.請畫出無人機所受重力的示意圖.
(2)懸掛的小球擺動到圖2所示位置時,請畫出小球所受繩子拉力的示意圖.
(3)如圖3所示,小球重G,靜止在墻壁與水平地面的墻角處,試畫出小球所受各力的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.使用4G手機不僅可以通話,還可以隨時通過無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng).手機無線上網(wǎng)是利用電磁波傳輸數(shù)字信號的,它在真空中的傳播速度是3×108m/s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置.
(1)實驗中玻璃板代替平面鏡的目的是:便于確定像的位置;該實驗需要的測量工具是刻度尺;
(2)小文具體的操作步驟是:將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點燃玻璃板前的蠟燭A,并移動玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置;多次改變蠟燭A到玻璃板的距離,重復(fù)前面的步驟;用刻度尺分別測量每次蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離.
實驗中B與A的像完全重合說明:像與物的大小相等;
實驗中多次改變蠟燭A到玻璃板的距離是為了:使“像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離”這一結(jié)論更具普遍性(是像到平面鏡距離與物體到平面鏡距離二者關(guān)系更具普遍性);
(3)實驗操作中,小文的同組同學(xué)從玻璃板中看到小文的手多次接觸燭焰,小文卻泰然自若,沒感到疼痛,請你幫助小文的同組同學(xué)解釋這個困惑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案