【題目】如圖所示是“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖．

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，根據(jù)電路如圖連接實(shí)驗(yàn)電路_____________（電壓表測(cè)量L1兩端電壓）．

（2）小明用電壓表測(cè)量L1兩端電壓時(shí)，直接選用0-3V的量程，小雨說(shuō)這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是____________．

（3）在測(cè)量L1兩端電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)為電源電壓，出現(xiàn)此故障的原因可能是________．

（4）測(cè)出L1兩端的電壓后；再測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小雨同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？_______為什么？__________________．

【答案】見(jiàn)解析所示先用0～15V量程試觸，若讀數(shù)小于3V，再改用0～3V量程L1斷路不能電壓表正負(fù)接線柱接反

【解析】

(1)兩燈泡、開(kāi)關(guān)、電源組成串聯(lián)電路,電壓表并聯(lián)在燈泡L1兩端，電路圖如圖所示；

(2)電流表和電壓表在使用時(shí)，如不能估計(jì)測(cè)量值的大小，應(yīng)采用試觸法選擇合適量程，即先選用015V的量程試觸，如果示數(shù)小于3V，再改用03V量程測(cè)量。(3)兩燈突然熄滅,說(shuō)明電路發(fā)生斷路,此時(shí)電壓表的示數(shù)為電源電壓,說(shuō)明電壓表連接在電源的兩端,故是L1斷路；(4)由題意可知，電壓表正負(fù)接線柱接反了，閉合開(kāi)關(guān)后電表指針將反向偏轉(zhuǎn)，不能測(cè)出電壓，小聰?shù)姆椒ㄊ清e(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人用兩個(gè)刻度尺，分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，甲測(cè)得的結(jié)果是，乙測(cè)得的結(jié)果是，下列說(shuō)法中正確的是

A. 兩人所用的刻度尺的分度值相同B. 乙讀數(shù)比甲更精確

C. 兩人結(jié)果中必定有一個(gè)是錯(cuò)誤的D. 兩人所用的刻度尺的分度值不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一支標(biāo)有0℃～100℃刻度均勻的溫度計(jì)，將它放在冰水混合物中時(shí)示數(shù)為6℃，放在l標(biāo)準(zhǔn)火氣壓下沸水中時(shí)示數(shù)為86℃．則

（1）該溫度計(jì)每1小格代表的溫度值是多少℃；

（2）用該溫度計(jì)測(cè)一杯溫水的溫度時(shí)示數(shù)為26℃，則溫水的實(shí)際溫度是多少℃．

（3）該溫度計(jì)的測(cè)量范圍是多少℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示甲、乙、丙的步驟探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。

（1）實(shí)驗(yàn)中，他應(yīng)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使木塊在水平面上做_____運(yùn)動(dòng)，并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）比較步驟_____與_____可得：滑動(dòng)摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，滑動(dòng)摩擦力_____。比較步驟甲與丙可得：滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的_____有關(guān)，且接觸面越_____，滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）上學(xué)路上，小明看見(jiàn)一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里，司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下，汽車很快就爬上來(lái)了，這是利用增大_____的方法增大摩擦力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：

A、可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；

B、可能跟物體的重力有關(guān)；

C、可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；

D、可能跟液體的密度有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊或銅塊，依次把它們緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：

（1）鐵塊從位置③→④的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小，說(shuō)明鐵塊受到浮力 （選填“變大”、“變小”或“不變”），可以驗(yàn)證猜想 是正確的；（選填“A、B、C、D”）

（2）從位置④→⑤的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說(shuō)明鐵塊受到的浮力不變，可以驗(yàn)證猜想 是錯(cuò)誤的。（選填“A、B、C、D”）

（3）分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥，可以驗(yàn)證猜想 是錯(cuò)誤的（選填“A、B、C、D”）。

（4）分析比較實(shí)驗(yàn) 可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。

（5）該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量立方體松木的密度”實(shí)驗(yàn)中，通常用________測(cè)其質(zhì)量，用________（均填“刻度尺”或“天平”）測(cè)量松木的邊長(zhǎng)，再用數(shù)學(xué)知識(shí)求出松木的體積，若天平右盤里放有砝碼、、各一個(gè)，游碼的位置如圖甲所示，則松木的質(zhì)量為________，由圖乙可知松木的邊長(zhǎng)是________，則松木的密度為________；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的各事例中，為了增大壓強(qiáng)的是（ ）

A．書(shū)包的背帶很寬

B．鐵軌鋪在路枕上

C．刀刃磨得很薄

D．推土機(jī)安裝履帶

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖(a)、(b)、(c)所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對(duì)象，利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)是在做“探究________實(shí)驗(yàn)”．按圖(a)所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在硬紙板處于________狀態(tài)下讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)；按圖(b)所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，放開(kāi)硬紙板前，應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)________，兩細(xì)線對(duì)硬紙板拉力的方向________．(a)和(b)所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程說(shuō)明所探究的兩個(gè)力需作用在________上，物體才能平衡．圖(c)則可驗(yàn)證所探究的兩個(gè)力必須作用于________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，讓一束平行光經(jīng)過(guò)一凸透鏡，在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光屏，小明用此透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 當(dāng)物體距透鏡8cm時(shí)，成正立的像

B. 當(dāng)物體距透鏡16cm時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像

C. 當(dāng)物體從距透鏡20cm處遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng)時(shí)，所成的像逐漸變小

D. 當(dāng)物體從距透鏡20cm處靠近透鏡移動(dòng)時(shí)，要得到清晰的像應(yīng)使光屏靠近透鏡

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