某同學(xué)在用一個(gè)長(zhǎng)方體木塊、一個(gè)金屬塊、長(zhǎng)木板、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了分別如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示的操作:

(1)用彈簧秤拉木塊在
水平
水平
放置的長(zhǎng)木板上
做勻速直線
做勻速直線
運(yùn)動(dòng).
(2)根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件可知木塊在水平方向上受到的拉力和摩擦力的大小
相等
相等

(3)實(shí)驗(yàn)表明,摩擦力的大小和
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
壓力的大小
壓力的大小
有關(guān).
(4)分析(b)、(c)兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能否得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論?為什么?
不能;沒有控制壓力(或受力面積)不變
不能;沒有控制壓力(或受力面積)不變
分析:(1)根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知,彈簧測(cè)力計(jì)水平方向勻速拉動(dòng)木塊時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)才能測(cè)出摩擦力的大;
(2)滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法,即在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)要控制壓力不變,探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小時(shí)要控制接觸面的粗糙程度不變.
解答:解:(1~3)用彈簧測(cè)力計(jì)水平方向勻速拉動(dòng)木塊時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),則彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上受到了摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力,即彈簧測(cè)力拉力的大小與木塊受到摩擦力的大小相等.
(4)實(shí)驗(yàn)表明,摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān),實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法,而(b)、(c)兩次實(shí)驗(yàn)中接觸面的粗糙程度和壓力的大小都發(fā)生了變化,故不可能得出科學(xué)的結(jié)論.
故答案為:
(1)水平;做勻速直線;
(2)二力平衡;相等;
(3)接觸面的粗糙程度;壓力的大。
(4)不能;沒有控制壓力(或受力面積)不變.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二力平衡條件的應(yīng)用和影響滑動(dòng)摩擦力的大小因素以及控制變量法的應(yīng)用,涉及到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法,這也是初中物理學(xué)中最常用的兩種研究方法,是我們應(yīng)該熟練掌握的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下猜想:
A.與物體的重力大小有關(guān)
B.與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
C.與物體間的接觸面積大小有關(guān)
D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)較長(zhǎng)且光滑程度一致的木板、一個(gè)帶鉤的各面粗糙程度相同長(zhǎng)方體木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)可供使用.小娟同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn),如圖所示.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
次數(shù) 木塊運(yùn)動(dòng)快慢 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
1 很慢 1.2N
2 1.2N
3 較快 1.2N
(1)表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想
B
B
 (填序號(hào))的正確或者錯(cuò)誤.
(2)實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法,應(yīng)注意保持木塊與桌面間的
接觸面積
接觸面積
不變,可得到的結(jié)論是
滑動(dòng)摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小無關(guān)
滑動(dòng)摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小無關(guān)

(3)實(shí)驗(yàn)中要水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),目的是
彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與滑動(dòng)摩擦力大小相等
彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與滑動(dòng)摩擦力大小相等

(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受到
(靜)摩擦
(靜)摩擦
 力的作用,且該力的大小與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力
相等
相等

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)在研究“滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的過程中,做以下猜想:A:可能與接觸面粗糙程度有關(guān);B:可能與接觸面壓力大小有關(guān);C:可能與產(chǎn)生摩擦力兩物體之間接觸面大小有關(guān).為了驗(yàn)證猜想是否正確,他做了如下實(shí)驗(yàn):
步驟1:用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
步驟2:把砝碼放在木塊上,拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù);
步驟3:把毛巾鋪在木板上,拉動(dòng)木塊和砝碼,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

(1)在以上3次實(shí)驗(yàn)過程中,要使木塊
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面材料性質(zhì) 壓力/N 摩擦力/N
1 木塊與木板 8 4.0
2 木塊與木板 12 5.4
3 木塊與毛巾 12 8.5
(2)比較1、2次實(shí)驗(yàn),可以得到:
在接觸面的粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大
在接觸面的粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大

(3)比較2、3次實(shí)驗(yàn),可以得到:
在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大
在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大

(4)為了進(jìn)一步驗(yàn)證猜想C是否正確,可以在上述實(shí)驗(yàn)中增加一個(gè)步驟,請(qǐng)你寫出所設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟:
把長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速運(yùn)動(dòng),記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
把長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速運(yùn)動(dòng),記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學(xué)在用一個(gè)長(zhǎng)方體木塊、一個(gè)金屬塊、長(zhǎng)木板、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了分別如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示的操作:

(1)用彈簧秤拉木塊在________放置的長(zhǎng)木板上________運(yùn)動(dòng).
(2)根據(jù)________條件可知木塊在水平方向上受到的拉力和摩擦力的大小________.
(3)實(shí)驗(yàn)表明,摩擦力的大小和________和________有關(guān).
(4)分析(b)、(c)兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能否得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論?為什么?________.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江西省贛州市尋烏縣博豪中學(xué)八年級(jí)(下)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)在用一個(gè)長(zhǎng)方體木塊、一個(gè)金屬塊、長(zhǎng)木板、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了分別如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示的操作:

(1)用彈簧秤拉木塊在______放置的長(zhǎng)木板上______運(yùn)動(dòng).
(2)根據(jù)______條件可知木塊在水平方向上受到的拉力和摩擦力的大小______.
(3)實(shí)驗(yàn)表明,摩擦力的大小和______和______有關(guān).
(4)分析(b)、(c)兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能否得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論?為什么?______.

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