17．如圖所示，物體A的長度是2.13mm．準確值是2.1cm，估計值是0.03cm．

分析 刻度尺上相鄰刻度線間的距離是刻度尺的分度值，由圖示刻度尺確定刻度尺的分度值，物體兩端點所對應刻度尺的示數(shù)之差是物體的長度，在刻度尺的分度值下一位要估讀一位．

解答 解：由圖示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，物體左側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)與2.13cm對齊，物體的長度是2.13cm-0.00cm=2.13cm，準確值是2.1cm，估讀值是0.03cm；
故答案為：2.13；2.1cm；0.03cm．

點評 本題是一道基礎題，熟練掌握基礎知識即可正確解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖是一同學正在體育課中進行鉛球投擲訓練，若忽略鉛球的體積和空氣阻力，下列有關鉛球的說法正確的是（　�。�
A．上升時，機械能不變、重力勢能增加
B．上升到最髙點時，動能為零，重力勢能最大
C．下落時，動能不變，重力勢能減小
D．整個過程中鉛球受到平衡力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在探究聲音的產(chǎn)生和傳播條件時，同學們做了以下實驗，請根據(jù)要求回答問題．

（1）小華同學將一只通電的小電鈴放在連通了抽氣機的玻璃罩內(nèi)，如圖甲所示．用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸增大，此實驗說明了聲音的傳播靠介質(zhì)．
（2）小麗等同學利用如圖乙所示的實驗裝置進行探究，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．
A．當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球被彈起跳動，通過實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論是發(fā)聲的音叉在振動．
B．乒乓球在實驗中的起到什么作用？將不易觀察到的音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起．
C．若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度，聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？聲音的響度變大，乒乓球彈起的幅度變大．
D．在實驗操作過程中，小麗同學采用：先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉，然后再靠近乒乓球，觀察現(xiàn)象；小剛同學采用：先將音叉貼近乒乓球，然后再敲擊音叉，觀察現(xiàn)象．你認為兩個同學的操作合理的是小麗．說明理由因為小剛的做法分不清是音叉振動使乒乓球跳動，還是敲擊音叉的人的動作讓乒乓球跳動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．補全如圖透鏡中的光路圖以及作出光線經(jīng)過玻璃磚的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在如圖的虛線方框內(nèi)填上恰當?shù)溺R子．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．光在真空中傳播速度為3×108mm/s=1.08×109km/h；為實現(xiàn)我國的探月計劃，向月球發(fā)射的激光到達月球并返回地面共需2.56s，則地球和月球間的距離是3.84×108m．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．（1）如圖甲是用刻度尺測量一金屬片長度的情形，此刻度尺的分度值是1mm，該金屬片的長度
讀數(shù)2.80cmmm；其準確值2.8cm估計值0．
（2）如圖乙是汽車表盤上的轉(zhuǎn)速表，當前的示數(shù)是30km/h；

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列不是超聲波應用的是（　�。�
A．預報地震、臺風的依據(jù)B．探測海底的深度
C．觀察母體內(nèi)胎兒D．粉碎人體內(nèi)的結(jié)石

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明同學在做完“探究平面鏡成像特點”的實驗后，經(jīng)過認真思考，明白了許多問題．
（1）為了使像看起來更清晰，實驗最好在較暗的環(huán)境中進行（選填“較亮”或“較暗”）．
（2）如圖是探究平面鏡成像規(guī)律的實驗裝置圖，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但對完成實驗有兩點好處，其一：可以看到玻璃板后蠟燭A的像；其二還可以看到玻璃板后的蠟燭B．
（3）A是鏡前點燃的蠟燭，B是鏡后的蠟燭，在B的燭焰上放一根火柴，它不能（選填“可能”或“不能”）被點燃，原因是玻璃板后的燭焰是虛像．

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