【題目】一個作勻速直線運動的物體，10s內(nèi)通過50m的路程，那么它在第6s時的速度是（ ）

A.10m/s； B.5m/s； C.15m/s； D.2.5m/s

【答案】B

【解析】

試題分析：作勻速直線運動的物體，10s內(nèi)通過50m的路程，則速度為v=s/t=50m/10s=5 m/s。由于勻速直線運動是速度不變的運動，所以，它在第6s時的速度是仍是5 m/s。故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】樂音三要素是音調(diào)、 和音色；音調(diào)是指聲音的與發(fā)聲體振動的 有關(guān)。給摩托車的排氣管加裝消聲器是在 減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】入冬以來，我國大部分地區(qū)遭遇特大冰凍災(zāi)害，小明通過上網(wǎng)了解到護(hù)路工人往路面上撒鹽，來避免路面結(jié)冰．他認(rèn)為撒鹽后水的凝固點會降低，并用一個盛有鹽的水杯和一個清水杯放進(jìn)冰箱試了一下．“試了一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的 ( )

A．提問 B．猜想 C．實驗 D．得出結(jié)論

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（ ）

①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②撥打放在真空中的手機(jī)，手機(jī)顯示呼叫號，卻聽不到鈴聲；③人們先看到閃電，隔一段時間才能聽到遠(yuǎn)處的雷聲；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的好習(xí)慣，物理老師讓同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測．以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯不合實際的是（ ）

A．教室里的黑板長約4m

B．中學(xué)生的脈搏跳動一般每分鐘約75次左右

C．中學(xué)生身高約1.5m

D．在中學(xué)生百米賽跑中，冠軍運動員的平均速度可達(dá)20m／s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2011年5月15日，在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站男子110m欄比賽中，劉翔首次采用七步上欄技術(shù)，并以13．07s獲得冠軍，創(chuàng)造了該項目今年世界最好成績!在這次比賽中，劉翔跑完110m的平均速度是多少m／s ？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次爆破中，用一條1m長的導(dǎo)火索來引爆炸藥，導(dǎo)火索的燃燒速度為0.5cm/s，引爆員點著導(dǎo)火索后，引爆員至少應(yīng)該以多大的速度才能跑到600m以外（包括600m）的安全域？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明___________能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請從物理學(xué)的角度提出一個合理的猜想：_______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識聲音，某實踐活動小組設(shè)計了以下實驗對聲音進(jìn)行探究：

實驗一：把正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，電鈴和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料．逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到的電鈴聲音逐漸變小，最后消失；

實驗二：用大小不同的力敲擊鼓，鼓發(fā)出大小不同的聲音；

實驗三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進(jìn)自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會越來越尖．

三個實驗中，實驗一表明 不能傳聲，實驗二表明 與 的關(guān)系，該實驗所得的結(jié)論是 ．實驗三表明 與 的關(guān)系，該實驗所得的結(jié)論是 ．

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