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【題目】如圖，一飛艇充入氣體后的質量是1.5t，體積為1500m3，下列關于飛艇的說法不正確的是

A. 用不會爆炸的氦氣代替氫氣做成的飛艇造價低廉、安全

B. 飛艇的原理是充密度小于空氣的氣體，可以漂在空中

C. 該氣艇懸浮在空中時裝入貨物為 435kg

D. 如果裝入貨物是 500kg，飛艇恰好勻速下降，阻力大小不變要它勻速上升需要扔掉65kg 的貨物

【答案】D

【解析】

A．用不會爆炸的氦氣代替氫氣可以防止因溫度升高或出現(xiàn)火花而引起的事故，A說法正確；

B．飛艇的原理是充密度小于空氣的氣體，即飛艇受到浮力和重力作用可以漂在空中，B說法正確；

C．飛艇在空氣中所受浮力為：F浮=ρ空氣gV排=1.29kg/m3×1500m3×10N/kg=19350N因為飛艇在空中懸浮，所以F浮=G飛艇+G貨，所以G貨=F浮-G飛艇=19350N-1500kg×10N/kg=4350N。
G=mg可知，m=該氣艇懸浮在空中時裝入貨物為 435kg，C說法正確；

D．如果裝入貨物是500kg，飛艇恰好勻速下降，氣球處于平衡狀態(tài)，此時物體所受到的合外力為0；即受到的阻力f=G飛艇+G貨-F浮=15000N+5000N-19350N =650N；當氣球向上運動時，所受到的阻力方向向下，大小不變等于650N，要使物體勻速上升，則此時的貨物重力G′貨=F浮-f-G飛艇=19350N-650N-15000N=3700N，兩次重力差G差=5000N-3700N=1300N,貨物質量差為m差= ，要飛艇勻速上升需要扔掉130kg 的貨物.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了營造更舒適的學習和居住環(huán)境，綿陽科技城于201 8年6月5日起正式實施二環(huán)路以內禁鳴喇叭的規(guī)定，利用聲吶自動抓拍系統(tǒng)對違法車輛進行取證和處罰，下列有關說法正確的是

A. 摩托車上安裝消聲器與這種控制噪聲的方法相同

B. 工人戴上防噪聲耳罩與這種控制噪聲的方法相同

C. 聲吶是一種能定向發(fā)射和接收的次聲波

D. 聲吶是一種能定向發(fā)射和接收的電磁波

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，薄壁圓柱形容器置于水平地面，容器的底面積是m2，容器高0.2m，內盛0.17m深的水．均勻實心正方體A物塊（不吸水），其體積為m3．試求：

（1）水對容器底部的壓強為多少？

（2）水受到的重力是多少？

（3）將A物塊緩慢浸入水中，當水對容器底部的壓強最大時，A物塊的密度范圍？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想

A．與壓力大小有關 B．與接觸面積大小有關

C．與運動的快慢有關 D．與接觸面的粗糙程度有關

小慧同學用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊和一只彈簧測力計進行實驗。如圖所示。

（1）為了測量滑動摩擦力的大小，應在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向 拉動木塊。此時，摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)是利用了 知識。

（2）他設計的記錄表格如下表所示：

次數(shù)

壓力/N

接觸面

木塊放置

木塊運動

測力計示數(shù)/N

1

2.0

木板

平放

慢

2

2.0

木板

平放

較快

3

2.0

木板

平放

快

小慧同學的實驗可以驗證猜想 （填字母符號）是否正確。

（3）實驗室提供的器材有：a表面平整的長木板；b表面粗糙的長木板；c天平；d帶鉤的木塊；e彈簧測力計；f刻度尺。要驗證猜想D是否正確，小慧同學應選取的四種器材是________（填器材前面的字母）。

（4）同組的小慧同學采用如圖所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，將一個圓柱形的玻璃瓶裝滿水，把一支鉛筆筆尖朝左放在玻璃瓶的一側，如果把筆由遠處慢慢地向玻璃瓶移動，透過玻璃瓶看不到的現(xiàn)象是

A. 鉛筆筆尖由右變向左

B. 鉛筆成的像有虛像也有實像

C. 看到的筆尖先變短再變長

D. 看到了等大朝右的鉛筆尖

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是觀察某物質熔化和凝固現(xiàn)象的實驗裝置，圖乙是根據實驗數(shù)據繪制的溫度隨時間變化的圖像。

(1)安裝圖甲所示的器材時，最后確定_______(選填“鐵棒 A”、“鐵夾 B”或“鐵圈 C”)的位置， 實驗中，需要觀察試管內物質的狀態(tài)，并記錄溫度和加熱時間。

(2)小明觀察了圖甲，為了保證試管內物質受熱均勻，應該在試管內增加器材______。

(3)分析圖乙可知，該物質的固體比熱容_____液體比熱容(選填“大于”、“等于”或“小于”)，該物質第 30 min 的內能______(選填“大于”、“等于”或“小于”)第 20 min的內能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩個薄壁輕質圓柱形容器放置在水平桌面上，它們內部分別盛有質量相等的甲、乙兩種液體，如圖所示。若再向兩容器內分別注入體積相同的各自原有液體后（都沒有液體溢出）。關于甲、乙的密度和容器底部壓強增加量的正確判斷的是

A. ρ甲＞ρ乙，Δp甲＞Δp乙。

B. ρ甲＜ρ乙，Δp甲＞Δp乙。

C. ρ甲＜ρ乙，Δp甲＜Δp乙。

D. ρ甲＞ρ乙，Δp甲＜Δp乙。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三個實驗裝置完全相同，燃料的質量都為10g，燒杯內液體的質量都相同．

（1）比較不同燃料的熱值應選擇______兩個裝置，比較不同物質的比熱容應選擇______兩個裝置（選填裝置序號甲、乙、丙），選擇的理由是我們物理中研究問題常用到的一種方法是___________法．

（2）在“比較不同燃料的熱值”的實驗中，通過觀察溫度計___________比較燃料燃燒放出熱量的多少，這種研究問題的方法叫做_________法．

（3）若甲圖燒杯中為500g的水，10g酒精完全燃燒溫度計示數(shù)升高了20℃，水吸收的熱量是______J，如果認為若酒精完全燃燒且放出的熱量全部被水吸收，則酒精的熱值是______J/kg,算出的熱值比標準值______.（選填“偏大”、“偏小”或“一樣”）.[水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)電機是如何發(fā)電的呢？同學們用如圖所示的裝置進行探究．

(1)當導體ab靜止懸掛起來后，閉合開關，靈敏電流計G指針不偏轉，說明電路中________(選填“有”或“無”)電流產生．

(2)小芳無意間碰到導體ab，導體ab晃動起來，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了 偏轉，就說：“讓導體在磁場中運動就可產生電流”，但小芳說：“不一定，還要看導體怎樣運動”．為驗證猜想，它們繼續(xù)探究，并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下：

序號

磁體擺放方向

ab運動方向

電流計指針偏轉情況

1

N極在上

豎直上下運動

不偏轉

2

水平向左運動

向右偏轉

3

水平向右運動

向左偏轉

4

N極在下

豎直上下運動

不偏轉

5

水平向左運動

向左偏轉

6

水平向右運動

向右偏轉

分析實驗現(xiàn)象后，同學們一致認為小芳的觀點是______(選填“正確”或“錯誤”)的，比較第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產生的電流的方向跟______有關；比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產生的電流的方向還跟______有關．

(3)在整理器材時，小明未斷開開關，先撤去蹄形磁鐵，有同學發(fā)現(xiàn)指針又偏轉了！他們再重復剛才的操作，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉，請教老師后得知，不論是導體運動還是磁體運動，只要閉合電路的一部分導體在____中做______運動，電路中就會產生感應電流，這就是發(fā)電機發(fā)電的原理，此原理最早由英國物理學家______發(fā)現(xiàn)．

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