Question

（2010?盤錦）（1）如圖1所示，學(xué)習(xí)完液體壓強知識后，小虎找來了一個空塑料瓶做實驗．他先在a、b、c處各開了一個小孔，在瓶內(nèi)裝滿水，發(fā)現(xiàn)a、b、C三處都有水流出，這說明了

液體向側(cè)面有壓強

．并且C處水流速最快，這又說明了

液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大

．為了加快小孔處水的流速，他將水瓶向上舉起了一定高度．他這樣做能達到目的么？

不能

．這是因為

小孔所在位置深度沒變，壓強沒變

．

如果用瓶蓋將裝滿水的瓶口擰緊，則a、b、C三個孔中不會有水流出的孔是

a、b、c

．
他又將a、b、C三處都堵上，在瓶內(nèi)裝滿水，若水的重力是G，水對容器底的壓力為F，則G

＜

F（填“＞”“=”或“＜”）．
（2）圖2是為了探究壓力作用效果跟哪些因素有關(guān)而設(shè)計的實驗，比較甲、乙兩圖可得到

受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯

的結(jié)論．
比較乙、丙兩圖可得到

壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯

的結(jié)論．
設(shè)計這個實驗用到的主要研究方法是

控制變量法

．

Answer 1

分析：（1）水能流出來，說明此處水有壓強；水的流速越快，說明水的壓強越大；根據(jù)p=

F

S

求出水對瓶底的壓力，然后和水的重力比較即可得出答案；
（2）壓力作用效果與壓力大小、接觸面積大小有關(guān)．探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時，要使用控制變量法進行實驗，實驗現(xiàn)象的觀察使用轉(zhuǎn)換法，實驗結(jié)論要完整．

解答：解：（1）在瓶內(nèi)裝滿水，發(fā)現(xiàn)a、b、c三處都有水流出，是由于水受到了壓強，說明了液體內(nèi)部向側(cè)面有壓強；
c處水流速最快，這又說明了c處水的壓強最大，從而反映出液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大；
將水瓶向上舉起了一定高度，并沒有改變小孔到液面的深度，所以液體的壓強沒有改變，所以將水瓶向上舉起了一定高度不能達到加快小孔處水的流速的目的；
如果用瓶蓋將裝滿水的瓶口擰緊，液面上方不受大氣壓強的作用，而a、b、c三個孔處受到液體的壓強小于外界大氣壓強的作用，所以三個孔都沒有水流出；
在瓶內(nèi)裝滿水，由F=pS得：F=pS=ρghS，G=ρgV，因瓶為細口，故hS大于瓶中水的體積V，所以G＜F；
（2）題目中的壓力作用效果是通過觀察海面的凹陷程度來比較的，
比較甲、乙兩圖的情況可知，甲、乙的受力面積相同，乙的壓力大，海綿的凹陷程度較深，所以得出的結(jié)論是：受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
比較乙、丙兩圖的情況可知，乙、丙的壓力相同，乙的受力面積小，海綿的凹陷程度較深，所以得出的結(jié)論是：壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
計這個實驗用到的主要研究方法是控制變量法．
故答案為：（1）液體內(nèi)部有向側(cè)面的壓強；液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大；不能；小孔所在位置深度沒變，壓強沒變；a、b、c；＜；
（2）受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；控制變量法．

點評：（1）此題主要考查的是學(xué)生對液體壓強特點的了解和掌握，基礎(chǔ)性題目；
（2）研究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的大小這兩個因素的關(guān)系時，要用到控制變量法，確定壓力作用效果大小時要用轉(zhuǎn)換法．