【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的敘述，正確的是（ ）

A.禁止鳴笛是在傳播途中控制噪聲

B.能夠分辨出不同樂(lè)器的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同

C.利用B超檢查身體，說(shuō)明聲音可以傳遞能量

D.手機(jī)鈴聲是通過(guò)空氣傳到人耳的

【答案】D

【解析】

A．禁止鳴笛是為了在聲源處減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；

B．音色與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān)，不同的樂(lè)器的音色不同，可以根據(jù)音色分辨不同樂(lè)器，故B錯(cuò)誤；

C．利用B超檢查人體疾病就是利用聲音能夠傳遞信息的，故C錯(cuò)誤；

D．聲音可以在空氣中傳播，我們聽(tīng)得到手機(jī)鈴聲是通過(guò)空氣傳到人耳的，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校進(jìn)行“注�！彼囆g(shù)品的展示活動(dòng)．小閔同學(xué)制作一底部面積S=2×10﹣3m2，高h(yuǎn)=0.15m的作品，將密度ρ=0.8×103kg/m3的某種液體注入磨具內(nèi)，用了體積V=5×10﹣4m3的液體，如圖所示，g取10N/kg，求：

（1）成型前液體對(duì)模具底部的壓強(qiáng)p1；

（2）成型作品放在水平桌面上，對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.導(dǎo)體電阻大小是由電壓和電流決定的

B.正電荷的定向移動(dòng)才能形成電流

C.電壓越大，電流越大

D.自由電子的定向移動(dòng)方向與電流方向相反

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】行駛的汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)，站在車(chē)上的乘客將會(huì)向前傾倒，這是由于人具有_____而造成的。一輛行駛的汽車(chē)車(chē)廂里掛著一個(gè)小球。當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車(chē)在做_____（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)。此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力_____（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對(duì)平衡力。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的。

（1）如圖﹣甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變砝碼的質(zhì)量來(lái)探究二力大小的關(guān)系；通過(guò)扭轉(zhuǎn)小車(chē)松手后觀察小車(chē)的狀態(tài)，來(lái)探究二力是否作用在_____。

（2）小明發(fā)現(xiàn)用圖﹣甲裝置無(wú)法完成全部探究過(guò)程，又設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置，在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件_____。把硬紙板支撐起來(lái)，不再與桌面接觸的目的是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將乒乓球按壓到水面下30cm深度處，松開(kāi)手后，乒乓球上升，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.乒乓球受到的重力變小B.乒乓球受到的浮力一定不變

C.乒乓球受到的浮力可能變小D.乒乓球受到水的壓強(qiáng)變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于擴(kuò)散現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（ ）

A.固體不能流動(dòng)，所以固體分子是靜止的

B.擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子間存在間隙

C.只有在氣體和液體之間才發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象

D.在墨水滴入水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，我們看到了墨水分子在運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）當(dāng)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時(shí)，我們便可認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）利用定滑輪改變繩子拉力的 ， 并通過(guò)調(diào)整砝碼質(zhì)量來(lái)改變F1和F2的大�。�
（3）小明發(fā)現(xiàn)：同時(shí)向左盤(pán)和右盤(pán)加入一個(gè)相等質(zhì)量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時(shí)，他總結(jié)出二力平衡的條件之一為：兩個(gè)力大小相等．同組的小華認(rèn)為這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué)，原因是 ．
（4）之后，小明只往右盤(pán)中再加一個(gè)小砝碼繼續(xù)探究，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，這主要是因?yàn)?/span>對(duì)木塊的影響．對(duì)此，小明應(yīng)該進(jìn)行的改進(jìn)是 ．
（5）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)左邊砝碼盤(pán)豎直向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，左邊砝碼盤(pán)的機(jī)械能（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.課堂上老師的講課聲是通過(guò)空氣傳播到學(xué)生耳朵的

B.“余音繞梁”說(shuō)明振動(dòng)停止仍有聲音

C.醫(yī)學(xué)上的“超聲波碎石”是利用了超聲波可以傳遞能量的特性

D.中考期間學(xué)校附近路段禁止汽車(chē)?guó)Q笛是在聲源處減弱噪聲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案