【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 同種電荷相互排斥

B. 光是電磁波

C. 電荷的移動形成電流

D. 負電荷定向移動的方向就是電流的方向

【答案】AB

【解析】A. 同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，故A正確；

B. 電磁波是個大家族，包括無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線等，所以光是電磁波，故B正確；

C. 電荷的定向移動才能形成電流，故C錯誤；

D. 人們規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向，故D錯誤；

故選AB。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有四位同學都用最小刻度為1mm的刻度尺去測量同一物體的長度，以下是他們測量、記錄的結果，其中測量結果記錄正確的是

A. 0.32dm B. 3.2cm C. 32.0mm D. 32mm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是某同學“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關系”的實驗電路圖，通過實驗得到的數(shù)據(jù)用描點法在同一坐標系中作出了a、b、c三條圖線，如圖乙所示．根據(jù)圖象可知，R0=_________Ω，滑動變阻器R消耗的最大電功率為_________W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理實踐活動小組的同學在研究不同布料的保溫性能時，他們把裝滿相同溫度的熱水袋分別用三種不同的布料包上，每隔半小時測一次熱水袋的溫度，收集了十組數(shù)據(jù)，在這一過程中，水的內能將____________，水的比熱容將____________ 。（選填“增加”、“減少”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置．

（1）在實驗中，物體B被推動的距離能夠反映小球A動能的大小，理由是物體B被推動的距離越遠，說明小球A對物體B　 　越多．

（2）為了探究動能的大小與質量的關系，應該選用質量　 　（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面的　 　（選填“相同”或“不同”）位置由靜止釋放．

（3）為了探究動能的大小與速度的關系，應該選用質量　 　（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面的　 　（選填“相同”或“不同”）高度由靜止釋放．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在三個相同的容器中裝有質量相同的水，將木塊A、金屬塊B按不同的方式放入水中，待A、B靜止時，下列說法中不正確的是

A. 三個容器中木塊下表面所受的壓強的關系是P甲　=　P乙　>　P 丙

B. A、B兩物體所排開的液體體積的大小關系是V甲AB　=　V乙AB　>　V丙AB

C. A、B兩物體所受的總的浮力的大小關系是F甲AB　=　F乙AB　=　F丙AB

D. 三個容器中容器底所受的液體壓強大小的關系是P＇甲　>　P＇乙　>　P＇丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖．這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是（ ）

A．音調 B．音色 C．響度 D．聲速

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題：

空氣能熱水器

空氣能熱水器(如圖甲)是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置。其耗能約為電熱水器的四分之一。空氣能屬于可再生的新能源，擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢。

圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲水箱、毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器等部件組成。制冷劑在毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器之間循環(huán)的過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同，其工作過程如下：

A．液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器迅速汽化，并從空氣中吸收熱能。

B．制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器。

C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生液化。

制冷劑依此不斷循環(huán)流動，使水的溫度不斷上升。

空氣能熱水器有一個很重要的指標是能效比，它是指水箱中的水吸收的熱能(Q)與壓縮機等電器消耗的電能（W）的比值。能效比越高，說明熱水器的制熱效果越好。

請回答下列問題：

（1）制冷劑在___________中汽化。

（2）制冷劑在工作循環(huán)過程中，將__________中的熱能不斷地“搬運”至________中。

（3）某品牌空氣能熱水器正常工作時的參數(shù)如下：

從表格中的數(shù)據(jù)可知，該空氣能熱水器正常工作1h可產(chǎn)生的熱水的體積為___________L。

[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)；水的密度為1.0×103kg/m3]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．

序號

液體

深度
h/mm

壓 強 計

左液面
mm

右液面
mm

液面高度差
mm

1

水

30

186

214

28

2

60

171

229

58

3

90

158

242

84

4

鹽水

90

154

246

92


（1）分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結論是：同種液體的壓強 ， 比較表中序號為3、4的兩組數(shù)據(jù)可得到的結論是：不同液體的壓強還跟有關．
（2）為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，她應控制的量有和 ， 要改變的是 ．

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