7.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中

(1)實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示,此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像.生活中的照相機(jī)就是利用這一原理制成的.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像D
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分           B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了     D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動(dòng)一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)近視(“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng).
(5)將凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處不動(dòng),把蠟燭向右移至37cm刻度線處,此時(shí)應(yīng)向右移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像,燭焰的像是倒立、放大 的實(shí) 像.

分析 (1)當(dāng)物距大于2f時(shí),凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像,照相機(jī)是根據(jù)這個(gè)原理制成的,此時(shí)像距處于f和2f之間,像距小于物距.
(2)蠟燭的每個(gè)點(diǎn)發(fā)出的無數(shù)條光線經(jīng)過凸透鏡的各個(gè)部位而成像在另一側(cè)的光屏上;
(3)根據(jù)凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線的作用進(jìn)行分析;
(4)據(jù)凸透鏡成像的過程可知,實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭燃燒不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng);
(5)2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像;

解答 解:(1)由圖知,像距小于物距,此時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像,照相機(jī)是根據(jù)這個(gè)原理制成的;
(2)如下圖所示,蠟燭上的某一點(diǎn)發(fā)出無數(shù)條光線(只畫出了四條)經(jīng)過凸透鏡后成像在光屏上,當(dāng)遮住凸透鏡的上半部分時(shí),蠟燭發(fā)出的光線1、2給擋住了,但仍有光線3、4通過凸透鏡的下半部分而照在光屏上成像.只不過是通過的光線減少,圖象的亮度變暗.故選D.

(3)把光屏向右移動(dòng)一小段距離,要想在光屏上再次得到淸晰的像,應(yīng)使像向右移動(dòng),則需在凸透鏡和蠟燭之間放置適當(dāng)?shù)陌纪哥R;近視眼是利用這種透鏡矯正的;
(4)蠟燭不斷燃燒,燭焰不斷降低,過光心的光線不改變方向,像的位置向上移動(dòng);
(5)凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處不動(dòng),把蠟燭向右移至37cm刻度線處,即物體處于1倍焦距和2倍焦距之間,像成在另一側(cè)的2倍焦距以外,即此時(shí)應(yīng)向右移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像,燭焰的像是倒立、放大的實(shí)像;
故答案為:(1)照相機(jī);(2)D;(3)近視;(4)上;(5)右;倒立;放大;實(shí).

點(diǎn)評(píng) 凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù),一定要熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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a.探究小車在水平方向上所受兩個(gè)拉力F1、F2的關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)中,小車應(yīng)處于靜止?fàn)顟B(tài).
b.實(shí)驗(yàn)中,保持F1與F2的大小相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一定的角度,松手后,小車將運(yùn)動(dòng),由此可以得出二力平衡的條件之一是一對(duì)平衡力需在同一條直線上.
c.實(shí)驗(yàn)中,為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差,得出正確的結(jié)論,應(yīng)盡量選擇光滑的桌面.

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A.定滑輪不僅能改變力的大小而且能改變力的方向
B.使用滑輪組不僅省力而且省功
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(1)在玻璃板的前面小明放了一個(gè)跳棋A,還要在玻璃板的后面放一個(gè)跳棋B,對(duì)跳棋A和B的要求是完全相同,這是為了比較平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系.
(2)在尋找跳棋A像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在跳棋A(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的跳棋B,都不能使之與跳棋A的像完全重合,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是玻璃板未與桌面垂直.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)將玻璃板水平向右移動(dòng)時(shí),他發(fā)現(xiàn)跳棋A的像不移動(dòng);如果將玻璃板繞右側(cè)邊在水平桌面上順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)跳棋的像相對(duì)原來的位置向右移動(dòng)(均選填“向左”、“向右”或“不”).
(4)在探究平面鏡成像特點(diǎn)的過程中,小華把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃板直立在桌面上,用于研究像與物左右位置的關(guān)系.其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菆D2中A.
(5)小明放學(xué)乘地鐵時(shí)站在地鐵站臺(tái),他透過玻璃板制成的屏蔽門看到了車道另一側(cè)豎直墻壁上的廣告牌,及自己在玻璃屏蔽門后面的像.愛動(dòng)腦的小明根據(jù)該現(xiàn)象設(shè)計(jì)了粗略測(cè)量玻璃屏蔽門到車道另一側(cè)廣告牌之間距離d的實(shí)驗(yàn)如圖3所示.實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容:
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