在“測定物質(zhì)的密度”的實驗中，用托盤天平測量物體的_____時，物體應放入_____盤（選填“左”或“右”）．對比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測定物質(zhì)的密度”兩個實驗，需要測量的物理量_____，多次實驗的意義_____。（均選填“相同”或“不同”）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 3.2 熔化和凝固 同步檢測 題型：單選題

如圖是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時間變化的圖象，下列說法不正確的是（ ）

A. t1時刻物體分子動能比t2時刻大 B. t2、t3時刻物體內(nèi)能相等

C. t4時刻物體內(nèi)能不為零 D. 該物質(zhì)是晶體

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科目：初中物理 來源：2018年秋初二上冊物理課時同步練習：1.3 運動的快慢 題型：填空題

田徑跑道的周長是400m，小明勻速跑一圈用時80s，則小明的速度為 m/s。小明以原速與小麗同時從同一地點、反向勻速跑步，當小麗的速度為3 m/s時，小明與小麗從出發(fā)到第一次相遇需要的時間是 s。

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科目：初中物理 來源：教科版八年級上冊物理同步測試：3.1《 認識聲現(xiàn)象》 題型：單選題

當你自己在嚼餅干時，會感到聲音很大，但是在你旁邊的人感覺不到多么大的聲音，這主要是因為

A. 自己嚼餅干的位置離耳朵近

B. 旁邊的人離你太遠了

C. 你自己嚼餅干的聲音是通過頭部的骨骼傳導到聽神經(jīng)的

D. 餅干太干了

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科目：初中物理 來源：教科版八年級上冊物理同步測試：3.2《 樂音的三個特征》 題型：單選題

能說明“液體可以傳播聲音”的事例是( )

A. 我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲

B. 我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲

C. 將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑

D. 人在小溪邊聽到流水的“嘩嘩”聲

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊　6.1　質(zhì)量　同步練習 題型：填空題

一個蘋果的質(zhì)量是151.5g，合_______kg；若這個蘋果的體積是150cm3，則該蘋果的密度為_______kg/m3．如果這個蘋果被帶上繞地球飛行的宇宙飛船中，處于失重狀態(tài)下蘋果的質(zhì)量為_______g，此時的蘋果_______（選填“受到”或者“不受”）地球的吸引力。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊　6.1　質(zhì)量　同步練習 題型：單選題

某同學自制了一架天平，由于制作粗糙，天平兩側(cè)長度不同。當將一物體放在天平的左盤時，右側(cè)砝碼的質(zhì)量為m1，恰好平衡；當將該物體放在天平的右盤時，左側(cè)砝碼的質(zhì)量為m2，天平才平衡。則該物體的質(zhì)量應為：（ ）

A. B. C. D. 無法確定

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理第12章第二節(jié)《融化與凝固》測試卷 題型：單選題

對甲、乙兩種物質(zhì)同時持續(xù)加熱，其溫度隨時間變化的圖象如圖所示，下列說法正確的是　　

A. 甲物質(zhì)的沸點一定是

B. 乙物質(zhì)的熔點一定是

C. 甲物質(zhì)在內(nèi)一定持續(xù)吸收熱量

D. 乙物質(zhì)在內(nèi)一定是固液共存態(tài)

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊 第四章 第1節(jié) 光的直線傳播同步測試卷 題型：填空題

在雷雨天氣里，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，原因是_____。

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同步練習冊答案