9.今年小明家種植柑橘獲得了豐收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,用天平、溢水杯來(lái)測(cè)量柑橘的密度.他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是100g,測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,再測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是240g.(g=10N/kg)
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題:

(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多少?
(2)這個(gè)柑橘的體積和密度各是多少?
(3)此種方法測(cè)出的密度與它的實(shí)際密度相比,是偏大還是偏小的?

分析 (1)溢水杯的總質(zhì)量減去是溢水杯和剩余的水的總質(zhì)量即為排出水的質(zhì)量;
(2)根據(jù)排出水的質(zhì)量利用V=$\frac{m}{ρ}$求出排出水的體積;即可得知柑橘的體積,利用ρ=$\frac{m}{V}$求出柑橘的密度;
(3)將柑橘取出時(shí),柑橘上會(huì)沾有水,使得體積的測(cè)量偏大,根據(jù)密度公式分析.

解答 解:(1)柑橘排水質(zhì)量:
m=m-m=360g-240g=120g;
(2)由ρ=$\frac{m}{V}$得柑橘的體積:V=V=$\frac{{m}_{排}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{120g}{1g/c{m}^{3}}$=120cm3;
柑橘的密度:ρ=$\frac{{m}_{橘}}{{V}_{橘}}$=$\frac{100g}{120c{m}^{3}}$=0.83g/cm3; 
(3)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)柑橘的體積,即排開水的體積時(shí),柑橘會(huì)帶出一部分水,使排開水的質(zhì)量變大、測(cè)得柑橘的體積變大,因此影響到最終的密度測(cè)量值偏。
答:(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是120g;
(2)這個(gè)柑橘的體積為120cm3;密度是0.83g/cm3;
(3)小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較是偏小.

點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)量柑橘的密度,根據(jù)密度公式,要測(cè)出其質(zhì)量和體積,該實(shí)驗(yàn)利用等效替代法來(lái)測(cè)柑橘的體積,根據(jù)體積的測(cè)量誤差來(lái)判斷密度的誤差.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.(1)在圖1中畫出滑輪組最省力的繞繩方法.
(2)如圖2所示的是一條經(jīng)水面反射后的光線,在圖中畫出其入射光線的準(zhǔn)確方向及對(duì)應(yīng)的折射光線的大致方向.
(3)如圖3,畫出入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.小蘭利用如圖所示的裝置來(lái)探究“平面鏡的成像特點(diǎn)”:
(1)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)較合適:
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)她應(yīng)該在玻璃板前(選填“前”或“后”)觀察蠟燭的像;若用光屏代替蠟燭B,她不能(選填“能”或“不能”)用光屏接收到蠟燭A的像,由此說(shuō)明平面鏡成的像是虛像;
(3)實(shí)驗(yàn)中,若蠟燭A距玻璃板8cm,則蠟燭B與A相距16cm才能與蠟燭A的像完全重合(忽略玻璃板的厚度);
(4)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時(shí),始燭A的像不變(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.閱讀下列材料,按要求完成后面提出的問(wèn)題.
聲音不但會(huì)“爬行”,而且會(huì)“拐彎”.1923年,荷蘭的一個(gè)火藥庫(kù)發(fā)生了大爆炸,據(jù)調(diào)查,在100千米的范圍內(nèi),人們清楚地聽到了爆炸聲,在100千米到160千米的地區(qū)內(nèi),人們卻什么沒有聽到,令人奇怪的是,在180千米的地方的人們卻又清楚地聽到了爆炸聲.
這真是件有趣而又奇怪的事!聲音怎么會(huì)拐彎繞過(guò)中間地帶呢?
原來(lái)聲音有個(gè)“怪脾氣”:它在溫度均勻的空氣里是筆直地走的,一旦碰到空氣的溫度有高有低時(shí),聲音就會(huì)“拐彎”了.如晴天的中午,地表迅速升溫,地表附近的氣溫較上層的氣溫高,在地表附近的聲音傳播速度較上層快,聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時(shí)是向上拐彎的,這樣就會(huì)造成一些奇怪的現(xiàn)象.
(1)聲音“喜歡”在溫度低(高/低)的物質(zhì)中傳播.
(2)我國(guó)古代詩(shī)人張繼在《楓橋夜泊》中寫到:“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,若楓橋到寒山寺的距離為680m,客船里的乘客聽到鐘聲至少是2s前僧人撞擊鐘面而傳來(lái)的(假如當(dāng)時(shí)的氣溫是15℃).地表溫度比夜空溫度低(選填“高”或“低”),鐘聲向下(選填“上”、“中”或“下”)拐彎,傳播的距離較遠(yuǎn)(選填“較遠(yuǎn)”、“一樣”或“較近”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列估測(cè)正確的是( 。
A.物理課本的質(zhì)量約是50kgB.教室門的高度約是6m
C.一名中學(xué)生的身高約是1.65mD.一名中學(xué)生行走的速度約是20m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人們用耳朵能區(qū)分出不同樂器發(fā)出的聲音,這時(shí)它們具有不同的( 。
A.樂音B.響度C.音調(diào)D.音色

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小陸同學(xué)由密度的公式得出“某種物質(zhì)的密度與其質(zhì)量成正比,與其體積成反比”的結(jié)論,你認(rèn)為他的這種推論對(duì)嗎?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.街道上的路燈同時(shí)發(fā)光同時(shí)熄滅,如果看到其中一盞燈因故障而熄滅,但其他路燈依然發(fā)光,由此可以斷定路燈的連接方式為并聯(lián)(選填“串”或“并”),此時(shí)電路的總電阻比這盞燈沒有熄滅前變大(選填“變大”、“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示的四幅圖,關(guān)于近視眼的成因和矯正方法,正確的是( 。
A.②④B.①③C.①④D.②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案