26、小明在測(cè)鐵塊長(zhǎng)度和質(zhì)量時(shí)，

（1）如圖（a）所示，鐵塊的長(zhǎng)度為
1.85
cm．
（2）他調(diào)節(jié)天平平衡后，把鐵塊放在右盤，往左盤依次添加砝碼，并移動(dòng)游碼．請(qǐng)糾正他操作中的不妥之處：
應(yīng)該在左盤放鐵塊，右盤放砝碼
．糾正后重新測(cè)量，砝碼質(zhì)量及游碼所對(duì)的示數(shù)如圖（b）所示，鐵塊的質(zhì)量為
73.6
g．
分析：（1）在用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，首先要看清刻度尺的零刻線是否完整，然后認(rèn)準(zhǔn)分度值，并估讀到分度值的下一位，其記錄結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成；
（2）用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)按照“左物右碼”的原則放置物體和砝碼；在使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量．
解答：解：（1）由圖可知，刻度尺的最小分度值是1mm，被測(cè)物體的起始刻度值為：5.00cm，終了刻度值為：6.85cm，所以物體的長(zhǎng)度為：6.85cm-5.00cm=1.85cm．
（2）物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量=50g+20g+3.6g=73.6g；
故答案為：（1）1.85；（2）應(yīng)該在左盤放鐵塊，右盤放砝碼；73.6．
點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是記住要估讀到分度值的下一位．
此題是考查天平的讀數(shù)方法，最后稱量物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?長(zhǎng)春模擬）學(xué)完《杠桿》的知識(shí)后，小明設(shè)計(jì)了一種測(cè)量物體質(zhì)量的工具，如圖甲所示，其中AB是一根輕質(zhì)木桿，AO=OB，O處為提紐．

（1）當(dāng)把物體放在左盤中，為了使木桿在水平位置平衡，他應(yīng)在右盤中放入質(zhì)量與左盤物體質(zhì)量
相等
相等
的砝碼．在測(cè)量中發(fā)現(xiàn)，為了測(cè)出不同物體的質(zhì)量，他應(yīng)該準(zhǔn)備不同質(zhì)量的砝碼，很不方便．
（2）他看到物理課本中有這樣一句話“托盤天平的兩臂長(zhǎng)度相等，天平平衡后，被測(cè)物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量”．實(shí)際上使用天平經(jīng)常同時(shí)用到砝碼和游碼，此時(shí)被測(cè)物體的質(zhì)量應(yīng)
大于
大于
砝碼的質(zhì)量（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）他想是否可以不用右盤而直接用一個(gè)質(zhì)量較大的鐵塊來(lái)做游碼，于是對(duì)上述的設(shè)計(jì)進(jìn)行了改進(jìn)．他更換了一根更長(zhǎng)的輕質(zhì)木桿，并將右盤換成了一個(gè)可移動(dòng)的鐵塊．如圖乙所示，當(dāng)左盤中放入1kg物體時(shí)，鐵塊正好在C處使木桿在水平位置平衡．若增加左盤中物體的質(zhì)量，鐵塊應(yīng)向
右
右
端移動(dòng)，也能使木桿在水平位置平衡．用這樣的方法，就可以標(biāo)出木桿上不同的位置所對(duì)應(yīng)左盤中不同物體的質(zhì)量，從而解決（1）中的問(wèn)題．
（4）但小明又發(fā)現(xiàn)，當(dāng)左盤中物體質(zhì)量較大時(shí)，無(wú)論怎么移動(dòng)鐵塊也無(wú)法實(shí)現(xiàn)木桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在不增加木桿長(zhǎng)度的情況下，幫助小明實(shí)現(xiàn)木桿在水平位置平衡．你的方法是：
將左盤向提鈕方向適當(dāng)移動(dòng)
將左盤向提鈕方向適當(dāng)移動(dòng)
．（寫出一種方法即可）

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