4.把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,可聽到鬧鐘的鈴聲逐漸減弱,到最后就聽不到了.重新向玻璃罩內(nèi)注入空氣又聽到了鬧鐘的鈴聲.這說明,聲音要靠介質(zhì)傳播,日常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的,真空不能傳聲.

分析 解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音的傳播需要介質(zhì),聲音可以在氣體、液體和固體中傳播,但不能在真空中傳播.

解答 解:把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,空氣越來越少,可聽到鬧鐘的鈴聲逐漸減弱,到最后就聽不到了.重新向玻璃罩內(nèi)注入空氣,空氣又逐漸增多,又聽到了鬧鐘的鈴聲,這說明聲音要靠介質(zhì)傳播;
日常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的,真空不能傳聲;
故答案為:介質(zhì);空氣;真空.

點評 解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音的傳播條件和真空不能傳聲,屬于基礎(chǔ)題目.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.為了研究物質(zhì)的某種特性,某學生做了實驗記錄數(shù)據(jù)如表所示:
物質(zhì)實驗序號質(zhì)量(千克)升高的溫度(℃)吸收熱量Q(焦)
煤油10.182Q
20.1164Q
30.284Q
40.184Q
50.1168Q
60.288Q
(1)分析表中實驗序號1與3(或4與6)可初步得出結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多.
(2)分析表中實驗序號1、2(4、5)可初步得出的結(jié)論是:質(zhì)量相等的同種物質(zhì),升高溫度越大,吸收的熱量越多.
(3)分析上表中實驗序號1、4(或2、5或3、6)可得出初步結(jié)論是相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度吸收的熱量不同.
(4)進一步綜合分析上表中實驗數(shù)據(jù)還可歸納出結(jié)論:
(a)同種物質(zhì)吸收的熱量與質(zhì)量和升高的溫度有關(guān).
(b)質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高的溫度相同吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.物體放在斜面上,請做出木塊對斜面的壓力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下面對生活中的實例分析不正確的是( �。�
A.殲擊機戰(zhàn)斗前拋掉副油箱是為了減小慣性
B.在高山上煮飯時加大火力可以把米飯煮熟
C.切割鋼板的“水刀”是利用了減小受力面積增大壓強
D.車輛在低洼的積水路段被淹得越深,車門越難從里面推開是因為深度越深,液體壓強越大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示的電路,下列說法中正確的是( �。�
A.斷開開關(guān)S,通過L2的電流比通過L1的電流大
B.斷開開關(guān)S,通過L1的電流與通過L2的電流一樣大
C.閉合開關(guān)S,燈L1、L2都會發(fā)光
D.閉合開關(guān)S,燈L2被短路,L2會被燒掉

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.中國的釀酒歷史淵源久遠,最初起源于商周時期,距今有三千多年的歷史了.釀酒的基本過程包括酒精發(fā)酵、淀粉糖化、制曲、原料處理、蒸餾取酒、老熟陳釀、勾兌調(diào)味等蒸餾取酒過程是將釀酒的原料經(jīng)過發(fā)酵后放在蒸餾器件上進行蒸餾,發(fā)酵原料中的酒精發(fā)生汽化形成酒精蒸汽,再將其輸入管道后酒精蒸汽液化出來的便是液體酒精(填物態(tài)變化)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.身高1.7m的人在平面鏡前1.5m,平面鏡長1m,則人在平面鏡中的像高1.7m.當人逐漸向平面鏡靠近時,他的像將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.在使用常用溫度計時,下列說法中錯誤的是( �。�
A.所測溫度不能超過溫度計的量程
B.玻璃泡要與被測物體充分接觸
C.玻璃泡與被測物體接觸后要立即讀數(shù)
D.讀數(shù)時,玻璃泡不要離開被測物體

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列說法符合事實的是( �。�
A.一節(jié)新干電池的電壓為2V
B.實驗室用的1m長的銅導線約為100Ω
C.教室里一只日光燈正常工作時的電流約為5A
D.我國家庭照明電路的電壓為220V

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同步練習冊答案