7．古人在夕陽(yáng)西下的時(shí)候吟出“柳絮飛來(lái)片片紅”的詩(shī)句．潔白的柳絮這時(shí)看上去卻是紅色的，這是因?yàn)榱酰ā　。?table class="qanwser">A．發(fā)出紅光B．反射夕陽(yáng)的紅光C．吸收了夕陽(yáng)的紅光D．發(fā)出紅外線

分析 不透明的物體顏色是由反射的色光決定的．潔白的柳絮能反射所有的色光．夕陽(yáng)是紅色的，潔白的柳絮反射紅色的夕陽(yáng)光．

解答 解：A、柳絮不是光源，不會(huì)發(fā)出紅光．故A錯(cuò)誤．
B、潔白的柳絮能反射紅色的夕陽(yáng)光，潔白的柳絮是不透明的物體，根據(jù)不透明的物體由反射的色光決定的，所以潔白的柳絮的紅色的，故B正確．
C、白色的物體會(huì)不會(huì)吸收紅光，會(huì)反射所有色光，故C錯(cuò)誤．
D、一切物體都能輻射紅外線，紅外線是看不見(jiàn)的光，不會(huì)看到紅色，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 白色的物體能反射所有的色光，黑色能吸收所有的色光．彩色不透明物體只能反射和它相同的色光．
掌握一切物體都輻射紅外線，紅外線和紫外線都是看不見(jiàn)的光線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示的四個(gè)電磁實(shí)驗(yàn)中，模擬電流磁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是BC；能夠說(shuō)明“電動(dòng)機(jī)工作原理”的實(shí)驗(yàn)是D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．如圖所示，現(xiàn)在時(shí)刻為15：40，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出它在平面鏡中的鐘面大致位置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．上學(xué)前，小美同學(xué)站在穿衣鏡前2m處整理著裝，看到的“鏡中人”是她的虛（填“虛”或“實(shí)”）像，朝鏡子走了0.5m后像與她之間的距離是3m；這時(shí)聽(tīng)到門(mén)外小玲來(lái)喊她一起上學(xué)，小美是根據(jù)聲音的音色辨別出是小玲的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示為甲、乙、丙三個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的s-t圖象或v-t圖象．在0-3s這段時(shí)間內(nèi)，關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)快慢的判斷，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．甲最快B．乙最快
C．丙最快D．乙、丙速度相等，大于甲的速度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，愛(ài)動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象．如圖所示，她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像．
（1）分析比較甲、乙兩圖，可以得出怎樣的結(jié)論？物體通過(guò)小孔所成的像與孔的形狀無(wú)關(guān)
（2）分析比較甲、丙兩圖，可以得出怎樣的結(jié)論？所成的像的形狀由物體的形狀決定
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是倒立（選填“正立”或“倒立”）的實(shí)像，說(shuō)明小孔成像的原理是光的直線傳播．
（4）樹(shù)蔭下的圓形光斑就是太陽(yáng)通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像．
（5）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)發(fā)光體和小孔的位置固定后，屏離小孔越遠(yuǎn)，像就越大．他測(cè)出了不同距離時(shí)像的高度，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在了表格中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：像的高度h與像到小孔的距離S成正比．
像到小孔的距離S/cm2.04.06.08.010.0
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
（6）如果用不透光的黑紙把圓形小孔蒙起一半，留一個(gè)半圓形小孔透光，控制其他條件不變，蒙起后與蒙起前比較像發(fā)生的變化有亮度減弱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如圖甲所示的裝置（除了液體的種類不同外，其余均完全相同）．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，不同物質(zhì)吸收熱量的多少是通過(guò)加熱時(shí)間（選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）來(lái)反映的，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法．
（2）實(shí)驗(yàn)得到a、b兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示，分析圖象可知b（選填“a”或“b”）液體的吸熱能力較強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示，太陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林，形成光柱是光的直線傳播 現(xiàn)象；雨過(guò)天晴，遠(yuǎn)處的天空，出現(xiàn)美麗的彩虹是光的色散現(xiàn)象；我國(guó)是世界上電視用戶最多的國(guó)家，彩色電視機(jī)屏幕上各種艷麗色彩是由紅、綠、藍(lán)三種光通過(guò)適當(dāng)?shù)谋壤旌系玫降模?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．在百米賽跑中，站在終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，假如聽(tīng)到起跑槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí)，他記錄下來(lái)的某運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)是10s，那么實(shí)際成績(jī)是多少？（設(shè)氣溫為15℃）

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同步練習(xí)冊(cè)答案