【題目】小閔取過(guò)一支示數(shù)為39.5℃的體溫計(jì)，直接用來(lái)測(cè)量自己的體溫，若他體溫正常，則測(cè)量出來(lái)的溫度為（ ）

A．37.0℃ B．39.5℃

C．42℃ D．以上三種都有可能

【答案】B

【解析】

試題分析：

根據(jù)體溫計(jì)的特點(diǎn)，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中；

沒(méi)有甩的體溫計(jì)的讀數(shù)是39.5℃，直接用來(lái)測(cè)量自己的體溫，若自己的體溫高于39.5℃，體溫計(jì)中的水銀會(huì)上升，測(cè)量是比較準(zhǔn)確的；若自己的體溫不高于39.5℃，體溫計(jì)中的水銀不會(huì)下降，依然顯示的是39.5℃，人的正常體溫是37.0℃，所以測(cè)量的結(jié)果是39.5℃，故B正確．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．禁鳴喇叭是在傳播過(guò)程中減噪聲

B．聲波在空氣中的傳播速度約為3×108m/s

C．“聞其聲便知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的

D．發(fā)聲體的振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在焦距為10cm的凸透鏡前16cm處，在凸透鏡的另一端調(diào)節(jié)光屏的位置，可找到一個(gè)清晰的燭焰的像，下面器材中利用這原理的是（ ）

A．照相機(jī) B．投影儀 C．潛望鏡 D．放大鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某學(xué)生使用水龍頭后沒(méi)有關(guān)緊時(shí)，你應(yīng)該采取的措施是 ( )

A. 馬上將水龍頭關(guān)緊 B. 馬上報(bào)告老師

C. 用水盆積水籠頭上滴下的水 D. 無(wú)所謂，反正滴不了多少水

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所描述的物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是（ ）
A.鐵塊熔成鐵水
B.濕衣服晾干
C.河水結(jié)成冰
D.沸水上方出現(xiàn)“白氣”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想：

導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示．

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

（1）按照?qǐng)D1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過(guò)觀察 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大�。�

（2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào) 兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；驗(yàn)證猜想②，應(yīng)該選用編號(hào) 兩根電阻絲分別接入電路；驗(yàn)證猜想③，應(yīng)該選用編號(hào) 兩根電阻絲分別接入電路．

（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點(diǎn)間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)．

（4）要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻，小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過(guò)程均正確，兩表的連接和示數(shù)如圖2所示．但通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小，這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差 ，解決這一問(wèn)題的措施是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用“蒸餾法”淡化海水的過(guò)程是將海水中的水蒸發(fā)而把鹽留下，再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的淡水，此過(guò)程涉及的物態(tài)變化有（ ）

A. 汽化 凝固 B. 汽化 液化

C. 液化 凝華 D. 升華 凝華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在公路旁由東向西行走，一輛汽車(chē)從它后面向西疾馳而過(guò)，則這個(gè)同學(xué)相對(duì)于汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況是（ ）

A、靜止的 B、由東向西運(yùn)動(dòng)

C、由西向東運(yùn)動(dòng) D、無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小趙利用塑料瓶、定滑輪、量筒和水設(shè)計(jì)了測(cè)量黃蠟石密度的實(shí)驗(yàn)．如圖甲所示，細(xì)線兩端各系一個(gè)完全相同的空塑料瓶，線的右端再系上黃蠟石，向左瓶中逐漸加水至15毫升時(shí)裝置恰好平衡；接著用排水法測(cè)黃蠟石的體積，量筒讀數(shù)如圖乙所示，細(xì)線右端系一個(gè)空塑料瓶的目的是 ，使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，黃蠟石的密度是 克/厘米3，（不考慮黃蠟石的吸水性和裝置的摩擦）．小趙在測(cè)石塊體積時(shí)，忘記了上下輕輕來(lái)回拉動(dòng)石塊，則可能導(dǎo)致所測(cè)密度值偏 （大/小）．

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