2.下列說法中正確的是(  )
A.高壓鍋是利用液體的沸點隨氣壓增大而升高的原理制造的
B.地面上的物體受到的重力和它對地面的壓力是一對作用力和反作用力
C.自行車的軸承中裝有滾珠是為了減小摩擦
D.上岸后的鴨子,振動翅膀,將水抖掉是慣性的利用

分析 (1)氣壓與沸點的關(guān)系是,氣壓越高,沸點越高.
(2)作用力和反作用力的特點是大小相等、方向相反、作用同一直線,不同物體上.
(3)減小摩擦力的方法有減小壓力、減小接觸面粗糙程度、變滑動為滾動、使接觸面分離.
(4)一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性.

解答 解:A、高壓鍋是利用液體的沸點隨氣壓增大而升高原來制造的,故A正確.
B、地面上的物體受到的重力,和它對地面的壓力方向相同,所以不是相互作用力,故B錯誤.
C、自行車的軸承裝有滾珠是通過變滑動為滾動減小摩擦力,故C正確.
D、上岸的鴨子,振動翅膀,將水抖掉由于水具有慣性,保持原來運動狀態(tài),最終從鴨子身上掉下來,故D正確.
故選ACD

點評 此題考查了,氣壓與沸點的應用、相反作用力的判斷、減小摩擦力的方法、慣性的利用,屬于基礎(chǔ)知識的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在小華探究“液體壓強跟哪些因素有關(guān)”實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體深度的關(guān)系.
(2)小華要探究“液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)”,他應選擇丙和丁兩圖進行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)要探究壓強與液體密度的關(guān)系,應選用乙、丙兩個圖進行對比.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.有一圓桶,底面積為0.25m2,桶和液體的總重力為1200N.為了減少對地面的壓強,現(xiàn)在水平地面上放一塊面積為1m2、重力為100N的正方形木板,然后把圓桶置于木板的中央.求:
(1)圓桶對木板的壓強.
(2)木板對地面的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如表所示是“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”時得到的實驗數(shù)據(jù).
(1)在實驗過程中,需要的測量工具是天平和彈簧測力計.
(2)分析表中實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論是:物體的重力跟它的質(zhì)量成正比.
被測物體質(zhì)量m/kg重力G/N
物體10.10.98
物體20.21.96
物體30.32.94

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.彈簧測力計在使用前應檢查指針是否指在“0”刻度線上;如圖所示,彈簧測力計的示數(shù)為3.4N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究“二力平衡的條件”的實驗中,小明同學采用的實驗裝置如圖甲所示,小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示.

(1)實驗中,他們是通過調(diào)整砝碼質(zhì)量來改變拉力的大。
(2)這兩個實驗裝置中,你認為裝置乙(選填“甲”或“乙”)更科學.
(3)在裝置乙中,將小車在水平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復原狀.這說明兩個力必須作用在同一直線(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的實驗操作中正確的是(  )
A.  
探究杠桿平衡條件
B.  
測物體重力
C.  
探究二力平衡的條件
D.  
測液體溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖甲是家庭常用的電熱水壺,其銘牌數(shù)據(jù)如表格所示,若加熱電阻的阻值不隨溫度變化,且此時的大氣壓為1標準大氣壓.
額定電壓220V
額定加熱功率2000W
容量2.0L
(1)電熱水壺正常工作時,加熱電阻的阻值是多少?
(2)不計熱損失,在額定電壓下將滿壺25℃的水燒開需要多長時間?
(3)小明家的電能表如圖乙所示,當小明家只讓某電熱水壺工作,發(fā)現(xiàn)將滿壺25℃水燒開(1標準大氣壓)用時6min,并且發(fā)現(xiàn)電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn),則電熱水壺的實際功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.根據(jù)牛頓第一定律,運動物體在不受外力的作用時,保持勻速直線運動狀態(tài).在實際問題當中,當物體運動狀態(tài)不發(fā)生改變時,物體受到的力是平衡力.

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同步練習冊答案