【題目】實驗小組的同學利用凸透鏡,配合其它器材,通過合作完成了相關(guān)探究.

(1)鑒別:桌上有凸透鏡和凹透鏡,請設(shè)計一種不影響透鏡清晰度的簡捷方法挑選出凸透鏡.

操作方法________________________;

判斷依據(jù)___________________________.

(2)測焦距:

陽光明媚,同學們來到教室外面,太陽光通過凸透鏡在墻上出現(xiàn)了一個橢圓形的光斑,然后移動透鏡直到光斑最小時,測出光斑到凸透鏡鏡面的垂直距離,得出該凸透鏡的焦距.在匯報時,老師指出他們測的這個距離并不是凸透鏡的焦距,請你幫他們分析實驗失敗的兩個原因:

一是______________________;

二是_____________________.

于是他們調(diào)整了實驗方案,如圖所示,重新測出了凸透鏡的焦距為_______cm.

(3)探討“凸透鏡的成像規(guī)律”:

①儀器的安裝

將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上,_______(點燃\不點燃)蠟燭,調(diào)節(jié)高度,使_______和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,目的是___________________;實驗中他們發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么應(yīng)該把凸透鏡向_________(上\下)調(diào)節(jié).

②找清晰的像

實驗成敗的關(guān)鍵是能否在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像.如圖所示,實驗小組的同學先將凸透鏡移到50cm刻度線處,將蠟燭移到10cm刻度線處,算出此時的物距u=______cm;接著移動光屏,當光屏上的像由不清晰變?yōu)榍逦、再由清晰變(yōu)椴磺逦,通過對比找到了清晰的像的位置.實驗小組的三個同學分別完成上述操作,測出的像距分別是11cm、14cm、17cm,他們測得結(jié)果差異較大的原是___________.

③成像規(guī)律的探究

(a)光屏移到如上圖所示位置時,會呈現(xiàn)清晰的______(正立\倒立)、______(放大\等大\縮。┑南.

(b)保持凸透鏡位置不動,將蠟燭每次向凸透鏡靠近5cm,并且移動光屏直到呈現(xiàn)清晰的像,做了五次,他們發(fā)現(xiàn)光屏逐漸向_____(靠近\遠離)凸透鏡方向移動,像的大小______(變大\不變\變小\先變大后變小\先變小后變大).

(c)實驗時,用手擋在光屏前,發(fā)現(xiàn)光屏上的像消失了,在手上卻出現(xiàn)了一個圓形光斑,把手拿開,光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,由此判斷凸透鏡成的是_____(實\虛)像.

(d)如上圖所示,保持蠟燭和光屏位置不變,將凸透鏡向______(蠟燭\光屏)方向移動,光屏上會再次呈現(xiàn)清晰的______(正立\倒立)、______(放大\等大\縮。┑南瘢挥纱怂麄兺茢喑鐾ㄟ^凸透鏡的光發(fā)生折射時光路是_______的.

(e)要使得出凸透鏡成像規(guī)律具有普遍性,需要改變____________(物距\凸透鏡的焦距)重復(fù)實驗.

(f)實驗小組的同學用兩個不同的凸透鏡,進行了兩次實驗,如圖所示.

在實驗1中,在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、放大的“燭焰”;在實驗2中,通過凸透鏡觀察到正立、放大的“燭焰”.則實驗1中使用的凸透鏡的焦距______(大于\小于\等于)實驗2中使用的凸透鏡的焦距.

④拓展探究

(a)當燭焰在光屏上成實像時,用一本書放在凸透鏡前,從上向下移動,逐漸遮擋住鏡面,發(fā)現(xiàn)光屏上的像大小將_______(變大\變小\不變),像的亮度將_______(變亮\變暗\不變);當書把凸透鏡全部遮住時,光屏上的像將________.

(b)將蠟燭透鏡A的距離由200cm處移至150cm處的過程中,光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為12cm,據(jù)此判斷透鏡的焦距約為12cm,運用這種方法測出來的焦距與實際相比______(偏大\等于\偏。挥捎诠馄辽系南裉,于是用另一個焦距為5cm的凸透鏡B將像放大了再觀看,如圖所示,為了不改變像的正倒,此時凸透鏡B到光屏的距離應(yīng)________;若取下光屏,將凸透鏡B放在____________(原光屏左側(cè)一點\原光屏\原光屏右側(cè)一點)的位置,通過透鏡B還能看到剛才的像,這跟________(望遠鏡\顯微鏡)的成像原理相似.

(c)實驗小組的同學為了模擬幻燈機,如圖所示,在鞋盒側(cè)壁上開了一個孔,將凸透鏡嵌在小孔中,將正在播放電影的手機固定在鞋盒中適當?shù)奈恢茫w上盒蓋,居然可以墻上看電影.此時手機到凸透鏡的距離應(yīng)滿足_________的條件,為了便于觀看,手機上的畫面應(yīng)該朝______(上\下).

(d)他們發(fā)現(xiàn)用蠟燭做實驗不能全面的體現(xiàn)出像和物的正倒關(guān)系,于是用LED燈做成字母“F”替換蠟燭,在光屏上成清晰的像.在光屏后面觀察物和屏上的像,他直接看到的物為“F”,則他看到屏上像的形狀為______

A. B. C. D.

(e)實驗小組的同學用自制的水透鏡來探究眼睛的成像原理和視力的矯正(當向水透鏡里注水時,水透鏡的焦距將變小;當從水透鏡里抽水時,水透鏡的焦距將變大).

如圖甲所示能在光屏上成清晰的像,現(xiàn)將蠟燭向右移動一段距離,保持水透鏡和光屏位置不動,要在光屏再次呈現(xiàn)清晰的像,應(yīng)_____________(向水透鏡里注水\從水透鏡里抽水);一個同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”,如圖乙所示.當將光屏向右移動后,他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰,由此判斷該同學戴的是________眼鏡(近視\遠視).

【答案】用透鏡看近處書本上的字 使字的像放大的是凸透鏡縮小的是凹透鏡 沒有讓凸透鏡正對太陽光 沒有測量光斑到凸透鏡中心的距離才是焦距 10.0(10) 點燃 燭焰 使像成在光屏中央 40 沒有使光屏上的像最清晰時就測量像距 倒立 縮小 遠離 變大 蠟燭 倒立 放大 可逆 凸透鏡的焦距 小于 不變 變暗 消失 偏大 小于5cm 原光屏右側(cè) 望遠鏡 f<u<2f C 注水 近似

【解析】

掌握凸透鏡的特點及成像規(guī)律。水透鏡注水,抽水焦距如何變化,近視鏡,遠視鏡對光的作用。通過這些知識據(jù)此分析。

(1)操作方法用透鏡看近處書本上的字;判斷依據(jù)是使字的像放大的是凸透鏡縮小的是凹透鏡.(2)失敗的原因:a可能沒有讓凸透鏡正對太陽光;b可能沒有準確測量光斑到凸透鏡中心的距離 ;由圖可知。凸透鏡的焦距是10cm.(3)① 將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上,點燃蠟燭,調(diào)節(jié)高度,使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,目的是使像成在光屏中央;實驗中他們發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么應(yīng)該把凸透鏡向上調(diào)節(jié).②根據(jù)圖可知物距是50cm10cm40cm,測出的像距分別是11cm、14cm、17cm,他們測得結(jié)果差異較大的原是沒有使光屏上的像最清晰時就測量像距。③ (a)光屏移到如上圖所示位置時,會呈現(xiàn)清晰的倒立、縮小的像.

(b)保持凸透鏡位置不動,將蠟燭每次向凸透鏡靠近5cm,并且移動光屏直到呈現(xiàn)清晰的像,做了五次,即把物體移到了35cm處。此透鏡的焦距是1ocm,所以蠟燭在一倍焦距以外,遵循物近像遠,像變大的規(guī)律。所以像變大。 (c)實驗時,用手擋在光屏前,發(fā)現(xiàn)光屏上的像消失了,在手上卻出現(xiàn)了一個圓形光斑,把手拿開,光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,只要能呈現(xiàn)在光屏上的,都是實像。由此判斷凸透鏡成的是實像.

(d)如上圖所示,保持蠟燭和光屏位置不變,將凸透鏡向蠟燭方向移動,相當于把蠟燭和光屏的位置對調(diào),物體在一二倍焦距之間,光屏上會再次呈現(xiàn)清晰的倒立、放大的像;由此他們推斷出通過凸透鏡的光發(fā)生折射時光路是可逆的.

(e)要使得出凸透鏡成像規(guī)律具有普遍性,需要換用不同的凸透鏡重新做實驗,即改變凸透鏡的焦距重復(fù)實驗. (f)由圖可知,實驗1中,在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、放大的“燭焰”,即物距在一二倍焦距之間;在實驗2中,通過凸透鏡觀察到正立、放大的“燭焰”物距在焦點之內(nèi),由此判斷實驗1中使用的凸透鏡的焦距小于實驗2中使用的凸透鏡的焦距. ④拓展探究

(a)當燭焰在光屏上成實像時,用一本書放在凸透鏡前,從上向下移動,逐漸遮擋住鏡面,發(fā)現(xiàn)光屏上的像大小將不變,由于照射到凸透鏡的光線減少,像的亮度將變暗;當書把凸透鏡全部遮住時,光屏上的像將消失。

(b)將蠟燭透鏡A的距離由200cm處移至150cm處的過程中,光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為12cm,據(jù)此判斷透鏡的焦距約為12cm,可知:當物體到凸透鏡的距離遠遠大于二倍焦距時,像距稍大于焦距,所以透鏡的焦距約為12cm;小明運用這種方法測出來的焦距與實際相比偏大。由于光屏上的像太小,于是用另一個焦距為5cm的凸透鏡B將像放大了再觀看,為了不改變像的正倒,此時凸透鏡B到光屏的距離應(yīng)小于5cm;這樣呈現(xiàn)的倒立縮小實像在B透鏡的焦點之內(nèi),若取下光屏,將凸透鏡B放在原光屏右側(cè)一點的位置,通過透鏡B還能看到剛才的像,這跟望遠鏡的成像原理相似.(c)可以墻上看電影.說明在墻上成的像是放大的實像,所以物距在一二倍焦距之間,即才能滿足v2f.因為成的像是倒立的。所以手機上的畫面應(yīng)該朝下. (d)在光屏后面觀察物和屏上的像是對稱的,相當于平面鏡成像。所以看到屏上像的形狀為C答案。(e)如圖甲所示能在光屏上成清晰的像,現(xiàn)將蠟燭向右移動一段距離,則所成的像也遠離水透鏡,保持水透鏡和光屏位置不動,應(yīng)讓水透鏡的折光能力增強,要在光屏再次呈現(xiàn)清晰的像,應(yīng)所以往水透鏡里注水;一個同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”,如圖乙所示.當將光屏向右移動后,他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰,像遠離水透鏡,說明戴上的是具有發(fā)散作用的凹透鏡,由此判斷該同學戴的是眼鏡近視.

練習冊系列答案
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(3)通過圖像可知水沸騰過程的特點是

(4)班中的另外四個實驗小組用同一實驗裝置涮得水的沸點如下所

對于上述實驗數(shù)據(jù),小明同學認為只有第小組數(shù)據(jù)可以接受,因為他們的數(shù)據(jù)最接近100℃”:小華同學認為只有第小組數(shù)據(jù)不可以接受,因為他們的數(shù)據(jù)偏離100℃最大,請你就上述實驗數(shù)據(jù)發(fā)表你的見解。(3分)

【答案】1B 2)質(zhì)量 (3)吸熱 溫度不變(4)沸點與氣壓有關(guān),應(yīng)尊重實驗數(shù)據(jù)

【解析】試題分析:(1)他選的是B,因為杯子上蓋了蓋子,增大氣壓提高了水的沸點;(2)從圖中可以看出他們的加熱時間不同,是因為他們所用的水的質(zhì)量不同造成的;(3)水的溫度達到沸點,繼續(xù)吸熱開始沸騰,但是溫度保持不變;(4)液體的沸點隨氣壓的增大而增大,所以無論結(jié)果如何,都應(yīng)尊重實驗數(shù)據(jù)。

考點:沸點與氣壓的關(guān)系

型】實驗題
結(jié)束】
32

【題目】小剛家電能表表盤如圖所示,表格中列出了他家主要用電器的相關(guān)參數(shù),請根據(jù)圖表信息解答下列問題:

1)小剛家的電視機的待機功率為0.5W,若某次看完電視后使其待機10h,則這次待機電視機消耗了多少電能?

2)電水壺正常工作時,若有16%的能量損失,則將1kg的水從20℃加熱到100℃需要多少時間?

3)在用電高峰期,如果將其他用電器關(guān)閉,只讓電水壺工作,小剛發(fā)現(xiàn)電能表轉(zhuǎn)盤在100s內(nèi)轉(zhuǎn)了27轉(zhuǎn),那么這時電水壺的實際功率是多少?

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猜想二:琴弦的音調(diào)可能與琴弦的長度有關(guān);

猜想三:琴弦的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。

猜想四:琴弦的音調(diào)可能與琴弦的______有關(guān)

為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了不同規(guī)格的琴弦(如上表),采用______法進行實驗。

(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為______、______的琴弦進行實驗。

(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為______、______的琴弦進行實驗。

(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為______、______的琴弦進行實驗,則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為______

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【題目】微波爐是現(xiàn)代家庭中的烹飪工具。小群通過査尋資料,對微波爐的工作原理進行了探究。他獲得的信息如下:

微波是一種頻率為300MHz~300GHz的電磁波,它的波長很短,具有可見光的性質(zhì),沿直線傳播。微波在遇到金屬材料時能反射,遇到玻璃、塑料、陶瓷等絕緣材料可以穿透,在遇到含有水分的蛋白質(zhì)、脂肪等介質(zhì)可被吸收,并將微波的電磁能量變?yōu)閮?nèi)能。

微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生頻率為2450MHz的超短電磁波,經(jīng)傳導被爐內(nèi)食物吸收,引起食物內(nèi)的極性分子(如水、脂肪、蛋白質(zhì)、糖等)以每秒24.5億次的極高速振動。由于振動所引起的摩擦使食物內(nèi)部溫度升高,將食物烹熟。

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(1) 微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生波長很____________ (選填“長”或“短”)的電磁波,在真空中傳播速度為____________。

(2)微波對人體有傷害的原因是________________________________。

(3)微波爐內(nèi)腔和外殼________(選填“能”或“不能”)用塑料制作,原因是___________

(4)微波爐工作時將電能主要轉(zhuǎn)化為____________能。小群家使用的微波爐額定功率為1000W,他加熱一份早餐需要微波爐正常工作2min,消耗電能____________J。

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【題目】下課后,王老師去關(guān)微機房的總電閘時,發(fā)現(xiàn)微機房的電能表(如圖所示)的指示燈過一會兒會亮一下。他利用手表估測了一下,1 min 電能表的指示燈閃爍了5次,那么1 min內(nèi)消耗了電能_____J:經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),原來機房內(nèi)還有20臺型號相同的電腦顯示器處于待機狀態(tài),則一臺電腦顯示器的待機功率約為______W。

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