【題目】一個蹲著的人如果突然站起來．會由于腦部暫時缺血而感到頭暈，能用來解釋這一現(xiàn)象的物理知識是 ( )

A. 慣性 ．二力平衡 C．速度 D．以上都可以

【答案】A

【解析】當(dāng)一個蹲著的人突然站起來，因為血液會由于慣性繼續(xù)保持靜止?fàn)顟B(tài)，故不會跟著血管一起向上，從而造成腦部缺血，從而使人感到頭暈。故BCD錯誤；A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究水的沸騰”分組實驗時，各實驗小組使用的器材規(guī)格完全相同．蘭蘭同學(xué)所在的小組由實驗數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖象如圖中A所示；梅梅同學(xué)所在實驗小組由實驗數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖象如圖中B所示．兩個實驗小組從同一時刻開始對水加熱，從圖象可知，蘭蘭同學(xué)所在的實驗小組的水________（選填“先”或“后”）沸騰，造成沸騰有先后的原因之一是________．從圖象還能看出，兩個實驗小組測得的水的________點不同，這與蘭蘭小組同學(xué)用紙板蓋嚴(yán)燒杯口使燒杯內(nèi)氣壓________（選填“增大”或“減小”）有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，開關(guān)S閉合，燈L1和L2都正常發(fā)光．一段時間后，突然其中一燈熄滅，而電壓表和電流表的示數(shù)都不變，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）

A．燈L1短路 B．燈L2短路 C．燈L1斷路 D．燈L2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的材料，解答問題

山東菏澤向“大氣污染宣戰(zhàn)”

某環(huán)保局研究表明：“PM2.5來源中，機動車的排放占33.1%，排第一位，燃煤污染排放占第二位”．“減少污染排放，還我一片藍天”成為每一個公民的責(zé)任．下面是菏澤有關(guān)部門針對“節(jié)能減排”采取的部分措施第三項措施首批50輛LNG（液化天然氣）新能源公交車已經(jīng)投入運營，如圖所示．為了方便市民出行，市區(qū)公交車全面安裝“北斗導(dǎo)航系統(tǒng)”，市民可以通過手機（導(dǎo)航系統(tǒng)接收器）查詢公交車的動態(tài)位置．

據(jù)有關(guān)資料顯示：尾氣中的有害氣體排放明顯減少：90%CO、24%CO2、90%SO2、39%NO、無粉塵排放，因此天燃氣被稱為綠色能源．其它性能指標(biāo)的比較：

根據(jù)下表提供的信息，通過計算說明：

熱機效率

熱值

價格

天然氣發(fā)動機

η2=45%

q2=2.3×107J/m3

4.5元/m3

汽油發(fā)動機

η1=30%

q1=4.6×107J/kg

9.0元/kg

①天然氣車燃燒1m3天然氣所做的有用功是多少？做同樣多的有用功，汽油車需要燃燒多少千克汽油？

②若某公交汽車每天消耗100m3的天然氣，與用汽油相比，它每天節(jié)約的運行成本是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在勻速行駛的火車上，一位乘客發(fā)現(xiàn)自己正上方的車廂頂棚上有一小水滴正要下落，這滴水下落后，將要落在 ( )

A. 此乘客的座位前面 B. 此乘客的座位后面

C. 此乘客的頭上 D. 此乘客的左側(cè)肩膀上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一氣球以10 m／s的速度勻速豎直上升到某一高度時，從氣球里脫出一個物體，這個物體離開氣球后將 ( )

A. 繼續(xù)上升一段時間，然后下降 B. 立即下落

C. 以原來的速度勻速上升，然后下降 D. 以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯(lián)的總電壓U，請根據(jù)表盤讀數(shù)回答下列問題：

（1）L1兩端的電壓U1是多大？

（2）L2兩端的電壓U2是多大？

（3）L1、L2串聯(lián)的總電壓U是多大？

（4）電源電壓是多大？

（5）如果把電流表A接入電源正極和L1之間，示數(shù)為0.2A通過L1、L2的電流分別是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】跳傘運動員從靜止在空中的直升飛機的艙口跳下，降落傘尚未打開，運動員下落后速度越來越快，這表明此時運動員受到的重力_______（選填“大于”“小于”或“等于”，下同）空氣的阻力；當(dāng)降落傘張開后，經(jīng)過一定時間，運動員勻速豎直向下運動，這表明此時運動員受到的重力_______空氣的阻力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小浩同學(xué)用天平、量筒和水等器材測量小石塊密度的實驗中

（1）圖甲是小浩在調(diào)節(jié)天平時的情景，小麗指出了他在操作上的錯誤，你認(rèn)為錯誤之處是 。

（2）小浩糾正了錯誤后調(diào)節(jié)好天平，將石塊放入左盤，天平平衡時，測出石塊的質(zhì)量如圖乙所示，小石塊質(zhì)量是 g。

（3）如圖丙所示，量筒測出小石塊的體積是 cm3，則小石塊的密度是 g/cm3。

（4）小麗同學(xué)做這個實驗時沒有用天平，也測出了該石塊的密度。她先按照小浩的方法測出石塊的體積，然后用體積為48 cm3、質(zhì)量為12g的小泡沫塊（不吸水）與小石塊用細線捆在一起，再次放入量筒中，石塊和泡沫塊漂浮在水面上，且有1/3的泡沫露出水面。石塊和泡沫塊放入量筒之前水面初始位置是28ml，則石塊和泡沫塊放入量筒后水面應(yīng)該在 ml刻度處。小麗測出的石塊密度 （選填“大于、小于、等于”）小浩的測量值。

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