【題目】如圖所示是小李同學(xué)在一個標準大氣壓下探究冰熔化時溫度隨時間變化的圖像，冰在被加熱的第6min時的內(nèi)能_____第12 min時的內(nèi)能；AB段的比熱容_____CD段比熱容(選填“大于”“等于”或“小于”)；冰的比熱容為_____J/（kg·℃）。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

【答案】小于 小于

【解析】

[1]由圖象知，冰在5～15min處于熔化過程中，此時不斷吸收熱量，內(nèi)能增加，故該物質(zhì)在第6min時的內(nèi)能小于第12min的內(nèi)能；

[2]用相同的加熱器加熱，在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等，設(shè)在1min內(nèi)吸收的熱量為，由圖示可知，段的加熱時間為5min，則吸收的熱量：

在段的加熱時間為：

25min-15min=10min，

此時冰熔化水，質(zhì)量不變，水吸收的熱量：

則段的比熱容小于段的比熱容；

[3]段冰完全熔化成水，則：，已知：

所以冰的比熱容為：

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究影響電磁鐵磁性強弱的因素：

裝置圖

過程

結(jié)論

①如圖a，閉合開關(guān)，通過滑動變阻器改變同一線圈中的電流大小，當(dāng)滑片P向_____移動，會發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目變少。

②如圖b，實驗中采用串聯(lián)的方式是為了控制_____不變，探究電磁鐵的磁性強弱與_____的關(guān)系。

③將a圖中滑動變阻器移至中點，吸引大頭針：然后將鐵釘抽離，用通電螺線管吸引大頭針，發(fā)現(xiàn)吸引大頭針數(shù)目_____，這就說明了鐵芯具有_____作用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按壓式圓珠筆從透明部分能看到筆芯，這是光的_____現(xiàn)象；如圖所示，把筆向下按壓過程中，內(nèi)部彈簧被壓縮，說明力可以改變物體的_____；再按壓一次，松開手后彈簧能恢復(fù)原狀，說明彈簧發(fā)生的是_____形變，彈簧恢復(fù)原狀的過程中，以筆的外殼為參照物筆芯是_____的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖(a)所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)均如圖(b)所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（ ）

A.6V 1.5VB.7.5V 1.5VC.1.5V 7.5VD.1.5V 6V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究并聯(lián)電路中電流特點”的實驗中，某同學(xué)連接了如圖所示的電路：

（1）該同學(xué)連好電路后閉合開關(guān)，觀察到燈泡 ______不發(fā)光，其原因是____________；

（2）該同學(xué)在原電路上改動了一根導(dǎo)線便完成了實驗，請你在改動的一根導(dǎo)線上畫“×，并畫出正確導(dǎo)線的連線，使兩只電流表分別測干路和支路的電流：

（______）

（3）排除故障，電流表都選擇正確量程后閉合開關(guān)，電流表A1和A2的示數(shù)如圖，則通過L2的電流為__A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組成員想知道：質(zhì)量相同的不同晶體熔化成液體時吸收的熱量是否相同呢？他們在相同的燒杯甲、乙中分別裝上了100g的冰、萘，用同樣的酒精燈(恒熱源)加熱，并用停表測出它們?nèi)刍^程所用的時間，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。

物質(zhì)

熔化時間/min

冰

10

萘

4

（1）分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：質(zhì)量相同的不同晶體熔化成液體時吸收的熱量是_____的。

（2）通過查找資料，他們知道為了表示晶體的這種性質(zhì)，物理學(xué)中引入了熔化熱這個物理量。依照熱值的定義可知：某種晶體熔化成同溫度的液體時吸收的熱量與其_____之比，叫做這種晶體的熔化熱。用字母表示。公式：=_____。

（3）請你根據(jù)圖中反映的甲燒杯中的物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象回答：第10min時，甲燒杯中的物質(zhì)所處狀態(tài)是_____；甲燒杯中這種物質(zhì)從點加熱到點吸熱為_____J；已知該物質(zhì)從點到點吸熱，這種晶體的熔化熱是_____J/kg。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用相同的電加熱器加熱相同質(zhì)量的水和煤油的過程中，水和煤油的溫度隨時間變化的圖像如圖所示，關(guān)于這一過程，下列說法正確的是：

A. 此時液面氣壓大于一個標準大氣壓

B. 20min后水的溫度不變的過程中將不再吸收熱量

C. 煤油的溫度升高的較快，說明煤油的比熱容比水的比熱容小

D. 8min 時間內(nèi)煤油吸收的熱量比水吸收的熱量多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】比熱容是質(zhì)量為1kg的某種物質(zhì)溫度升高或降低1℃所吸收或放出的熱量，比熱容表示的是不同物質(zhì)的容熱能力。物理學(xué)中還有熱容的概念:一定質(zhì)量的物體，溫度升高(或降低)1℃時吸收(或放出)的熱量稱為該物體的熱容，用C表示，某物體吸收的熱量與其升高的溫度之比即為該物體的熱容。熱容表示的是不同物體的容熱能力。用熱容除以質(zhì)量，即得組成該物體的物質(zhì)的比熱容。一個熱水袋內(nèi)裝有2kg的水，水的溫度是90℃，已知水的比熱容為c水=4.2× 103J/(kg ℃)，求:

(1)熱水袋內(nèi)的水放出1.68×105J的熱量后，水的末溫是多少?

(2)該水袋中的水的熱容是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）在探究決定電阻大小的因素時，研究小組中甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想：

甲：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)。

乙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

丙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

實驗室備有幾種電阻絲，參數(shù)如下表。

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

a

鎳鉻合金絲

1.0

0.2

b

鎳鉻合金絲

1.0

0.1

c

鎳鉻合金絲

0.5

0.1

d

錳銅合金絲

0.5

0.1

如圖17所示，是為完成探究連接的實驗電路。

（1）實驗中應(yīng)通過比較 的大小，來比較電阻絲電阻的大小，達到驗證猜想的目的。（2）若要驗證乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用 兩根電阻絲(填編號)進行對比實驗。

（3）選用b、c兩根電阻絲進行對比實驗，是為了驗證 同學(xué)的猜想。

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