一束平行光線射到某一個光學元件上,出射光線仍為平行光線,這個光學元件是圖中的

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A.
B.
C.
D.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

26、(1)在某湖的湖底安裝了一些燈,晚上燈光把湖裝飾得很漂亮,這些燈發(fā)出的光在進入空氣中時發(fā)生了折射,請你在圖中大致畫出它的折射光線的光路圖.

(2)如圖所示.一束陽光射到水平鏡面,清你在圖中畫出它的反射光線的光路圖

(3)報據(jù)平面鏡成像特點,在圖中畫出物休AB在平面銳MN中成的像:

(4)如圖所示是一束平行于透鏡主軸的光經(jīng)過透鏡發(fā)生折射現(xiàn)象的光路圖,請在圖中的方框內(nèi)填上一個適當類型的透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)一塊玻璃磚有兩個相互平行的表面,某同學利用此玻璃磚探究光的折射現(xiàn)象.實驗時,先將玻璃磚放到白紙上,沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD,在白紙上豎直插上兩枚大頭針P1、P2(位置如圖1).在CD下方透過玻璃磚觀察P1、P2的像,在適當?shù)奈恢貌迳螾3,使得P3恰能擋住P1、P2的像,即P3與P1、P2的像在一條直線上,再插上P4,讓它恰能擋住P3和P1、P2的像.P3、P4的位置如圖1.
①P4擋住P3是因為光的傳播具有什么特點?
光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

②若一束光沿P1P2連線的方向從AB面射入玻璃磚,并從CD面射出,試作出該光線在AB面發(fā)生折射時的入射角(用α表示)和折射角(用β表示),由圖可知α
(選填“<”、“=”或“>”)β.
(2)小明和同學們到“東沙工程”參加社會實踐活動時拾到一個小金屬零件,他很想知道這個零件是什么材料做成的,就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度.具體操作如下:
①把天平放在水平臺上,并將游碼移至標尺左端零刻線處.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖2所示,此時應將平衡螺母向
(填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
②用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖3所示,則零件的質(zhì)量為
62
62
g,由此可算得小金屬零件的密度為
3100
3100
kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律:
(1)小明用一束平行于凸透鏡主光軸的光線射向凸透鏡,經(jīng)過凸透鏡后在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由如圖可知,凸透鏡對光線具有
會聚
會聚
作用,
(2)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,其目的是使像能成在
光屏的中央
光屏的中央

(3)小明在如圖所示位置得到一個清晰的像,則該像是一個倒立、
縮小
縮小
的實像(填寫像的性質(zhì)),生活中人們使用的
照相機
照相機
就是利用這一成像規(guī)律工作的
.如果將蠟燭在乙圖的基礎上靠近透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,則光屏應向
遠離
遠離
 (選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.
(4)當光屏上所成的像清晰時,小明把自己的近 視眼鏡放在凸透鏡與燭焰之間,結果光屏上的像變得模糊不清了.如果想再次在光屏上得到清晰的像,他應當向
遠離
遠離
移動光屏.
(3)如果某次實驗中像成在光屏上的下邊緣,并且   不完整,在保持蠟燭的高度不變的前提下,應該將凸透鏡向
(選填上、下、左、右)移動,才能在光屏上形成完整的像.
(4)實驗中,用擋板把凸透鏡遮上一部分,則看到的像
C
C
   
A.缺一部分,
B.沒有變化
C.完整的,但亮度變暗.
D.看不到像.

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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:058

某同學在“探究透鏡的奧秘”的實驗中:

1)他觀察到一束激光通過三棱鏡后出射光線如圖所示,你從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

     

2)他忽然想到如果把三棱鏡按如圖所示進行組合,再將一束平行光線通過,情況會怎樣呢?提出你的猜想.

3)要想知道你的猜想是否正確,可通過什么途徑驗證?

 

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