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8.如圖,是小君同學在大課間活動時踢毽子的情景,以下對毽子上下飛舞時所受力及合力、機械能的分析正確的是( 。
A.上升過程中受毽子向下的重力和腳對毽子向上的踢力,合力方向向上
B.最高點時處于靜止狀態(tài)時合力為零,動能為零,重力勢能最大
C.上升和下落過程中由于受空氣阻力,所以機械能不守恒
D.上升過程合力大于下落過程合力

分析 (1)力是物體對物體的作用;
(2)地球附近的一切物體由于地球的吸引而受到的力叫重力;
(3)物體機械能守恒的條件是只有重力或者是彈力做功;
(4)毽子受到空氣的阻力與運動的方向相等,據此分析上升和下落過程中所受的力,根據力的合成求出合力,然后比較兩種情況下合力之間的關系.

解答 解:
A.上升過程中毽子受向下的重力和空氣的阻力,腳對毽子沒有力的作用,故A錯誤;
B.上升到最高點時,毽子的速度瞬間為0,此時毽子只受到重力作用,合力不為零,故B錯誤;
C.毽子上升和下落過程中,由于受空氣阻力作用,所以機械能不守恒,故C正確;
D.由于毽子所受阻力的方向與物體的運動方向相反,所以上升過程合力等于重力與空氣阻力之和,下落過程合力等于重力與空氣阻力之差,則上升過程合力大于下落過程合力,故D正確.
故選CD.

點評 本題考查了力和重力的概念以及機械能守恒的條件、受力分析、力的合成等,是一道力學綜合題,有一定的難度.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.探究“杠桿平衡條件”的實驗中,采用了如圖所示的實驗裝置.
(1)調節(jié)杠桿平衡時,都應該使它在水平位置平衡.根據圖示杠桿所處的位置,應將平衡螺母向左(選填“右”或“左”)調整.
(2)掛上鉤碼,正確調節(jié)使杠桿再次平衡.此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿垂直,掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于力臂.
(3)某小組同學在杠桿左右兩側分別掛上不同數量的鉤碼,同時調節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,你認為他們的做法是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.
(4)有同學猜想測力計從豎直拉杠桿變成傾斜拉杠桿,測力計的示數將會發(fā)生變化,你認為他的猜想可靠(選填“可靠”或“不可靠”),理由是拉力方向的改變使力臂發(fā)生改變,拉力會隨之改變.

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17.以下表述符合物理學史實的一項是( 。
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D.奧斯特實驗揭示了電生磁現象,由此人們發(fā)明了發(fā)電機

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18.Wi-Fi是一種可以將個人電腦、手持設備(如pad、手機)等終端以無線方式互相連接的技術,它是利用電磁波(選填“電磁波”或“超聲波”)來收發(fā)數據的.

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