一個(gè)額定電壓是6V的小燈泡,其正常工作時(shí)通過的電流約為0.3A。小明想測定這個(gè)小燈泡的額定功率,實(shí)驗(yàn)室中有如下器材: 電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè),三個(gè)規(guī)格分別為“10Ω lA”、“50Ω 0.5A”和“1kΩ 1A”的滑動(dòng)變阻器,導(dǎo)線若干,電源(電壓為12V)。
(1)小明設(shè)計(jì)了如圖所示電路圖,通過分析后認(rèn)為小明應(yīng)選用規(guī)格為 的滑動(dòng)變阻器。
(2)圖中已連接了部分電路。請你根據(jù)所示電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整。
⑶小明正確選擇了滑動(dòng)變阻器,將圖中的電路補(bǔ)充連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗,電流表有示數(shù),任意移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變(示數(shù)不為零)且小于6V。具體原因是 。
⑷小明排除故障后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)電壓表的示數(shù)為6V時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示為________A,則小燈泡的額定功率是 W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“測定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明所在小組使用的電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V,燈絲電阻約為5~6Ω。
(1)小明在連接實(shí)驗(yàn)電路時(shí)還有導(dǎo)線未接上,如圖14甲所示,請用筆畫線代替導(dǎo)線把圖14甲中的電路連接好(導(dǎo)線不得交叉);
(2)在閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該移到 (選填“A”或“B”)端;
(3)連接完電路后,閉合開關(guān),無論怎樣移動(dòng)滑片,電流表指針均無偏轉(zhuǎn),電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn),這可能是由于 斷路造成的;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P使電壓表的示數(shù)為 V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖14乙所示,那么小燈泡的額定功率是______W;
(5)測量額定功率后,若將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí),小燈泡的亮度將 ;
(6)在測量小燈泡電功率時(shí),小明還發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻變化較大,這是因?yàn)?u> 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,電源電壓不變,R1=6Ω,R2=4Ω.
(1)當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2、S3斷開時(shí),電流表的示數(shù)為0.6A,電路總電阻是 Ω,電源電壓為 V.
(2)當(dāng)開關(guān)S1、S2和S3都閉合時(shí),電流表示數(shù)為l.5A,此時(shí)通過R1的電流是 A,10s內(nèi)電流通過燈泡L做的功為 J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后,同學(xué)們在一起梳理知識(shí)時(shí)交流了以下想法,你認(rèn)為其中不正確的是
A.做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化
B.物體放出熱量,發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)移,其溫度一定降低
C.燃?xì)馔苿?dòng)“嫦娥三號(hào)”探測器調(diào)姿發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化
D.能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中總會(huì)有損耗,但能量的總量保持不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.把水桶從地面上提起來,提水桶的力沒有做功
B.書靜止在水平桌面上,書受到的支持力做了功
C.推出的鉛球在下落過程中,增加的動(dòng)能是由重力勢能轉(zhuǎn)化來的
D.如果物體通過的路程與所用時(shí)間的比值不變,則物體的機(jī)械能不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明家電能表上個(gè)月底表盤數(shù)字是,這個(gè)月底表盤數(shù)字如上圖所示,可知他家本月用電_______千瓦時(shí);這只電能表,最多能安裝“220V 40W”的電燈_______ 盞。
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科目:初中物理 來源: 題型:
夜晚,某同學(xué)在放學(xué)回家的途中,從一路燈下遠(yuǎn)離時(shí),他看到自己影子的長度變 _________ ,這種現(xiàn)象可以用光的 _________ 來解釋.
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