19.如圖所示是某同學測電路中的電壓,試分別指出在這個電路中,求:

(1)總電壓是多少?
(2)L1兩端的電壓是多少?
(3)L2兩端的電壓是多少?

分析 由電路圖可知,兩燈泡串聯(lián),電壓表V2測電源的電壓,V1測L1兩端的電壓;根據(jù)電壓表的量程和分度值讀出兩電表的示數(shù),再根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出L2兩端的電壓.

解答 解:(1)由電路圖可知,兩燈泡串聯(lián),電壓表V2測電源的電壓,V1測L1兩端的電壓;電壓表V2的量程為0~15V,分度值為0.5V,示數(shù)U=6V,故總電壓是6V;
(2)由圖可知:電壓表V1的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)U1=1.2V;故L1兩端的電壓是1.2V;
(3)因為串聯(lián)電路總電壓等于各分電壓之和,所以L2兩端的電壓是U2=U-U1=6V-1.2V=4.8V.
答:(1)總電壓是6V;
(2)L1兩端的電壓是1.2V;
(3)L2兩端的電壓是4.8V.

點評 本題考查了電壓表的讀數(shù)和串聯(lián)電路的電壓特點,關(guān)鍵是根據(jù)實物電路圖得出兩燈泡的連接方式和電壓表所測電路元件的判斷.

練習冊系列答案
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9.關(guān)于杠桿,下列說法正確的是( 。
A.杠桿必須是一根直棒
B.杠桿一定有支點
C.當力的作用線通過支點時,力臂最大
D.動力臂就是支點到動力作用點的距離

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10.“鉆木取火”是利用做功的方法增加物體的內(nèi)能;冬天用熱水袋取暖,是采取熱傳遞的方法增加物體的內(nèi)能.兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能.

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7.小剛同學要測量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率.

(1)連接不完整的實物電路如圖1所示,請用筆畫線代替導線,完成實物電路連接.
(2)請在答題卡虛線框內(nèi)畫出該實物電路對應的電路圖.
(3)實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V,為測定額定功率應將滑片P向左移動,使電壓表的示數(shù)為3.8V;
(4)小剛合理地連接好電路,閉合開關(guān),無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮.于是小剛提出以下猜想:
A.可能是燈絲斷了      B.可能是小燈泡短路      C.可能是變阻器開路
究竟哪個猜想正確,可根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)進行判斷(電流表、電壓表均無故障).下表給出了電流表、電壓表可能出現(xiàn)的幾種情況,請判斷每種情況下哪個猜想是正確的,并把其序號填寫在答題卡對應的空格里.
電流表電壓表判斷結(jié)果
示數(shù)不為零示數(shù)為零 
示數(shù)為零示數(shù)不為零 
示數(shù)為零示數(shù)為零 
(5)小剛排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖2所示,則通過小燈泡的電流為0.34A,小燈泡的額定功率為1.292W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示是某物理課外實踐活動小組設計的風力測量儀的電路示意圖,O點懸掛了一根細線,下端系有一塊塑料片A,當風雄右向左時,關(guān)于測力計下列說法正確的是(  )
A.細線應該為絕緣體B.風力越大,電流表的示數(shù)越大
C.風力越大,電路消耗的電能越少D.不可以將電流表用電壓表代替

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4.如圖所示中,電阻箱的讀數(shù)為2008Ω.

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11.如圖所示,當開關(guān)S閉合時,電流表示數(shù)將不變;燈L1的亮度將不變.

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8.電能的利用就是通過用電器把電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能.如:電燈把電燈轉(zhuǎn)化為光能為我們照明;電動機能把電能轉(zhuǎn)化為機械能;電熱器把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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10.從同一火爐中取出的質(zhì)量不相等的甲、乙兩個鐵塊,甲的質(zhì)量大于乙,分別冷卻,當它們放出相同的熱量后,彼此接觸,則熱量從甲傳遞到乙.(選填“從甲傳遞到乙”或者“從乙傳遞到甲”)

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