小英同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，四步實(shí)驗(yàn)中彈簧秤的示數(shù)F1、F2、F3、F4，下列等式正確的是（ ）

A. F浮=F2﹣F3 B. F浮=F4﹣F3 C. F浮=F2﹣F1 D. F浮=F2﹣F4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：教科版八年級物理上冊《第6章 質(zhì)量與密度》知識達(dá)標(biāo)檢測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）圖中：天平測出物體的質(zhì)量是________ g；量筒中液體的體積是________ mL；彈簧測力計(jì)的示數(shù)是________ N；溫度計(jì)的示數(shù)是________ ℃。

（2）木塊從下圖斜面所示位置靜止釋放，直到撞上金屬片，測此過程木塊的平均速度。

用粗糙程度相同，質(zhì)量不同的木塊做實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)公式________ ，算出第一次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K的平均速度_________

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

木塊質(zhì)量/g

運(yùn)動距離/m

運(yùn)動時間/s

1

100

1.000

0.8

2

150

1.000

0.8

3

200

1.000

0.8

4

250

1.000

0.8

請歸納本實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K的平均速度與質(zhì)量是否有關(guān)？________

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科目：初中物理 來源：教科版八年級物理上冊《第3章 聲》知識過關(guān)檢測試卷 題型：填空題

我們生活在聲音的世界里，聲音由物體的_______產(chǎn)生，以_______的形式在介質(zhì)中傳播。

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科目：初中物理 來源：教科版八年級物理上冊《第3章 聲》知識過關(guān)檢測試卷 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

A. 聲音傳播的速度與溫度無關(guān) B. 只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

C. 聲音是由物體振動產(chǎn)生的 D. 聲音在傳播過程中音調(diào)逐漸降低

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理第十章浮力單元練習(xí)題 題型：填空題

小明將重為3N的石塊掛在彈簧測力計(jì)下端，先后浸沒在水和鹽水中：石塊靜止時彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示，則石塊在水中所受浮力為　 　N；從圖中還可看出石塊所受浮力的大小與液體的　 　有關(guān)，若剪斷圖中的細(xì)線，石塊將　 　（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理第十章浮力單元練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，在研究浮力的大小時，將浮于水面的盆子慢慢向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多。根據(jù)以上事實(shí)，下列猜想最符合研究目的的是

A. 用力越大，物體排開水的體積越大 B. 液體密度越大，物體所受浮力越大

C. 物體排開水越多，所受浮力越大 D. 物體的體積越大，所受浮力越大

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科目：初中物理 來源：教科版八年級物理上冊：3.4“聲與現(xiàn)代技術(shù)”知識過關(guān)試卷 題型：簡答題

1912年，“泰坦尼克號”首次出航即觸冰山沉沒，這件事震驚了世界．探測航道上的冰山，請你說一說用聲學(xué)方法探測冰山的道理。

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科目：初中物理 來源：教科版八年級物理上冊：3.4“聲與現(xiàn)代技術(shù)”知識過關(guān)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是

A. 聲波能傳遞信息，也能傳遞能量 B. “禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

C. 只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音 D. 兩名宇航員在太空中能直接對話

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科目：初中物理 來源：2019年滬粵版八年級下學(xué)期物理第六章 力和機(jī)械單元復(fù)習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

完成下面的探究活動：

提出問題：輕按桌面能使桌面發(fā)生形變嗎？

猜想或假設(shè)：______________________。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

⑴器材：刻度尺一把、兩個平面鏡、光源

⑵裝置如圖所示

⑶步驟：①在一張大桌子上放兩個平面鏡N和M。

讓一束光線依次被這兩個平面鏡反射后，射在平面鏡N后的刻度尺上，在刻度尺上形成一個光斑亮點(diǎn)；②用力壓桌面，并觀察現(xiàn)象。

分析與論證：如果猜想正確，則在上述的實(shí)驗(yàn)中我們會看到：____________。

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