【題目】市場上支持無線充電的智能手機和充電器大部分采用“Qi”規(guī)格。如圖所示,Qi技術的原理是,電流流過送電線圈產(chǎn)生磁場,受電線圈靠近該磁場時就會產(chǎn)生電流,給智能手機充電,下列實驗與受電線圈處工作原理是相同的是( )
A.
B.
C.
D.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是測量小燈泡電功率的電路圖,小燈泡的額定電壓是2.5V:
(1)按電路圖連接好電路,將滑動變阻器的滑片移至最右端,讀出電壓表和電流表的示數(shù)為1.5V和0.15A;
(2)將滑片移至滑動變阻器中點時,讀出電壓表的示數(shù)為2.5V,然后繼續(xù)移動滑片;
(3)將滑動變阻器的滑片移至最左端時,小燈泡熄滅,讀出電壓表和電流表的示數(shù)為4.5V和0A;
請根據(jù)以上實驗過程回答下列問題:
①電源電壓為________V,滑動變阻器的最大電阻為________Ω;小燈泡的額定功率為________W;
②小燈泡的亮度取決于它的________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學們用以下器材探究電流與電阻的關系:電流表(0~0.6 A,0~3 A)、電壓表(0-3V,0~15V)、定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω各一個)、滑動變阻器(0~50Ω)、電源(6V)、開關和導線若干。
(1)請你根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙中的電路連接完整;(電壓表、電流表均選小量程)
(______)
(2)滑動變阻器在電路中的作用是____和_____;
(3)小強做此實驗時,在電流表使用無誤的情況下,收集測量數(shù)據(jù),記錄表格如下:
實驗次數(shù) | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 5 | 0.6 |
2 | 10 | 0.1 |
3 | 15 | 0.2 |
4 | 20 | 0.15 |
5 | 30 | 0.1 |
小強的五次實驗操作中有一次是錯誤的,請你對小強記錄的數(shù)據(jù)進行分析,你發(fā)現(xiàn)第____次測量的數(shù)據(jù)是錯誤的,錯誤的原因是________________;
(4)請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖丙中繪制出電流隨電阻變化的圖像;
(______)
(5)分析實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是____________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電動公交車在銀川市已經(jīng)被廣泛使用,該公交車主要采用電能作為動力,與燃氣車相比噪音小,綠色環(huán)保,對霧霾能起到一定的抑制作用。
(1)電動公交車在充電時充電樁相當于電路中的______,給蓄電池充電時將______能轉(zhuǎn)換為______能,純電動公交車所使用的電能屬于______能源。(填寫“一次”或“二次”)
(2)電動公交車的工作原理與下圖所示的哪一個實驗原理相似(_________)
A. B. C. D.
(3)當公交車剎車時,人身體會前傾,請運用物理知識解釋其中的道理______。
電動公交車的整車充電通常在晚上用電低谷期間,利用如下圖輸出功率100kW的直流快速充電樁只需要3小時就能充滿。
①求充一次電消耗的電能______。
②這些電能相當于多少千克的汽油完全燃燒放出的能量______。(q=4.6×107 J/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是實驗室的一些實驗裝置,圖中的小車、木板、木塊、斜面均相同。
(1)要探究動能大小與速度的關系,應選擇______兩圖進行探究,本實驗的研究對象是______;
(2)選擇合適的裝置探究“動能大小與質(zhì)量的關系”,正確操作實驗后得到的結(jié)論是______。本實驗中,木塊滑動時受到的摩擦力分別為f1和f2,則f1______ f2(選填“>”、 “<”或“=”)。小車及木塊最終會停下來,其能量轉(zhuǎn)化情況是______;
表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
摩擦力 | 最大 | 較大 | 最小 |
小車運動距離 | 最近 | 較遠 | 最遠 |
(3)在學習牛頓第一定律時,也用到了斜面:讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止滑到三個不同的表面上(如表),此過程中小車克服阻力做的功分別為W1、W2、 W3, 它們的關系是______。
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【題目】為了探究“平面鏡成像時,像與物的關系”,老師為同學們提供了如下實驗器材:單面鍍膜的玻璃板、無膜的透明玻璃板、支架、兩個相同的跳棋、白紙和刻度尺。
(1)小浩先用鍍膜玻璃板進行探究,實驗裝置如圖甲,他先在白紙上畫一條直線,將玻璃板立在白紙上,使其有膜的那一面的下邊線與直線重合。為了使跳棋A的像看得更清楚,可以采用的措施有______ (只有一個選項正確)。
A.用手電筒照射A跳棋 B.用手電筒照射B跳棋
C.用方格紙代替白紙完成實驗 D.在幾乎無光的實驗室里完成實驗
(2)實驗時為了確定跳棋A的像的位置,應在______ (選填“A”或“B”)側(cè)觀察,同時移動B跳棋,使其和A的像完全重合。
(3)如圖乙所示是小浩在某次測量物距和像距的情況,請你幫小浩讀出像距v=____cm。
(4)小浩后來又用無膜透明玻璃板進行實驗,他在一次實驗中同時看到兩個像,如圖丙所示,它們的大小______ (選填“A1較大”、“A2較大”或“相等”),像A1是蠟燭A通過玻璃板的_____(選填“P”或“Q”)面所成的像。實驗后他發(fā)現(xiàn),______玻璃板所成的像更清晰(選填“有膜”或“無膜”)。
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【題目】閱讀短文,回答問題。
無葉更舒適
如圖甲是一款新型無葉電風扇,與傳統(tǒng)有葉風扇相比具有易清潔、氣流穩(wěn)、安全等特點。開始時,底座中的電動機將空氣從進風口吸入,吸入的空氣經(jīng)壓縮后進入環(huán)形空腔,再從環(huán)形空腔上的細縫中高速吹出,夾帶著周邊的空氣一起向前流動,導致后方更多的空氣流入風扇的出風口,風量被顯著放大。
無葉風扇的細縫結(jié)構(gòu)是根據(jù)“康達效應”設計的,康達效應是指當流體(水或空氣)順著物體的凸表面流動時,有向物體吸附的趨向并沿物體的表面繼續(xù)向前,在離開物體的瞬間,由于慣性其運動方向與出風口末端的法線垂直。
(1)風扇正常運行時,相同時間內(nèi)細縫流出的空氣質(zhì)量______(填“大于”“等于”或“小于”)進風口流進的空氣質(zhì)量。
出風口 面積/dm2 | 出風量/ (Ls﹣1) |
8 | 450 |
12 | 550 |
16 | 590 |
20 | 600 |
(2)下列與后方更多空氣流入電扇出風口的原理相同的是______。
A.載重汽車裝有許多車輪 B.飛機飛行時機翼獲得升力
C.足球在草坪上滾動得越來越慢 D.給自行車軸加潤滑油
(3)下圖是小明設計的圓形空腔橫截面示意圖,其中設計合理的是______。
A. B. C. D.
(4)在相同的時間內(nèi),電扇出風口輸出的能量比細縫口輸出的能量要大,這是因為流速越大的位置壓強越______,后方空氣對流入的氣體______,能量增加。
(5)某品牌的無葉電風扇在實際電功率相同時,它的出風量與出風口的面積有關,相關數(shù)據(jù)如圖丙所示,利用表中的數(shù)據(jù)在圖乙坐標系中作出電風扇的出風量與出風口面積的圖象______。
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【題目】近年來,3D打印技術逐漸應用于實際產(chǎn)品的制造,其中,金屬材料的3D打印技術發(fā)展尤其迅速。小李同學想要 通過實驗測出兩塊3D打印產(chǎn)品的密度:一塊是實心的3D打印金屬材料、另一塊是3D打印木塑復合材料。
(1)測量實心3D打印金屬材料的密度小李將托盤天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)平衡后,他將3D打印金屬材料放在左盤中,當右盤所加砝碼和游碼的位置如圖甲時,天平再次平衡,則3D打印金屬材料的質(zhì)量為______g,再將該材料浸沒到盛有30mL水的量筒中,水面到達的位置如圖乙,由此可計算出材料的密度為______kg/m3;
(2)測量3D打印木塑復合材料的密度在測量另一塊3D打印木塑復合材料的密度時,小李發(fā)現(xiàn)該復合材料太大,無法放進量筒測量體積,于是小李決定換一種方法來測量該材料的體積。他找來彈簧測力計、水槽(底部固定有滑輪)、細線和適量水來進行實驗。
①他先用彈簧測力計測該復合材料的重力,如圖丙,示數(shù)為_______N;
②再用細線繞過滑輪將復合材料與測力計連接起來,接著往水槽中倒入適量的水,使復合材料浸沒在水中,如圖丁,復合材料在水中靜止時測力計示數(shù)為1.6N,則復合材料的體積為______,其密度為______kg/m3;
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【題目】小徐用如圖所示的裝置將重為600N的木箱A,以0.5m/s的速度從斜面底端勻速拉到頂端。拉力F=150N,斜面長L=5m,高h=2m,滑輪重、繩重、滑輪與繩之間的摩擦均不計,此裝置的機械效率是_________,拉力F的功率是_________W,木箱A與斜面間的摩擦力是______N。
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