【題目】如圖甲，容積為0.5m3、高lm的容器裝滿水后密封，求(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg大氣壓約為1.0×105Pa)

(1)容器內(nèi)水的質(zhì)量

(2)水對容器底部的壓強(qiáng)

(3)如圖乙所示，在容器側(cè)壁處開一小孔P:

①小孔面積為1×10-4m2,求小孔處受到的大氣壓力。

②發(fā)現(xiàn)水不會從小孔流出，原因是什么？

【答案】(1)500kg；(2)104Pa；(3)①10N；②外面的大氣壓力大于里面液體產(chǎn)生的壓力

【解析】

(1)．由得水的質(zhì)量：

；

(2)．水的深度為1m，水對容器底部的壓強(qiáng)：

；

(3)．①小孔面積為1×10-4m2，大氣壓約為1.0×105Pa，小孔處受到的大氣壓力

；

②水不會從小孔流出，是因為外面的大氣壓力大于里面液體產(chǎn)生的壓力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是

A. 鐵軌下鋪枕木B. 坦克裝有履帶

C. 刀刃磨得很薄 D. 書包背帶很寬

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是幾種物質(zhì)的密度(常溫常壓下)，以下分析正確的是（ ）

0℃、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下部分物質(zhì)的密度/kgm-3

水

1.0×103

冰

0.9×103

酒精

0.8×103

鋁

2.7×103

水銀

13.6×103

銅

8.9×103

煤油

0.8×103

干松木

0.5×103

A.液體的密度均小于固體的密度

B.一定質(zhì)量的水凝固成冰后，體積變小

C.鋁的質(zhì)量與體積的比值是冰的3倍

D.質(zhì)量相同的銅和鋁，銅的體積比較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究導(dǎo)體的阻值特性與溫度的關(guān)系”，某小組同學(xué)利用由硫化銀制成的電阻和純銅制成的電阻、電壓的恒定的電源、電流表、電鍵和導(dǎo)線組成電路，并用溫度可以調(diào)控的加熱器對硫化銀電阻、銅制電阻分別進(jìn)行加熱，做了如圖（a）、（b）、（c）、和（d）所示的四次實驗．請仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較（a）、（b）兩圖[或（c）、（d）兩圖]可以發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓一定，導(dǎo)體溫度改變時，通過導(dǎo)體的電流__發(fā)生變化（選填“會”或“不會”），因此，導(dǎo)體的電阻與溫度__（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

（2）比較（a）、（b）兩圖和（c）、（d）兩圖可以發(fā)現(xiàn)：__．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖(a)所示電路中，閉合開關(guān)s后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖（b）所示。求：

(1)電源電壓

(2)電阻R1和R2兩端的電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實驗中,甲、乙、丙三組同學(xué)分別以槽中液體為研究對象進(jìn)行實驗。如圖所示,他們在兩端開口、粗細(xì)均勻的玻璃管的下端貼一個比管口稍大的塑料薄片,并將玻璃管豎直插入液體槽中,然后順著管壁從上端開口處向管內(nèi)緩緩注水,直至觀察到薄片脫離管口下落。記錄玻璃管的管口面積S、槽中液體密度ρ和玻璃管插入液體的深度h,測出注入管中水的質(zhì)量m,運(yùn)用公式p==,計算出管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)p。改變深度h,重復(fù)實驗。甲組同學(xué)還選用了粗細(xì)不同的玻璃管進(jìn)行實驗,所有數(shù)據(jù)均記錄在下表。(薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不計)

小組

槽中液體密度ρ(×103 kg/m3)

實驗序號

深度h(m)

管口面積S(×10-4m2)

質(zhì)量m(×10-3kg)

管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)p(Pa)

甲

0.8

1

0.05

5

20

392

2

0.1

5

40

784

3

0.2

5

80

1568

4

0.2

10

160

1568

乙

1.0

5

0.05

5

25

490

6

0.1

5

50

980

7

0.2

5

100

1960

丙

1.2

8

0.05

5

30

588

9

0.1

5

60

1176

10

0.2

5

120

2352

（1）在此實驗中,經(jīng)分析得出,當(dāng)薄片恰好脫離管口時,薄片處管外液體的壓強(qiáng)________(選填“等于”或“小于”)管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

（2）各組同學(xué)分析了本組的實驗數(shù)據(jù)和相關(guān)條件,其中乙組同學(xué)由實驗序號_____初步得出:同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度成正比。甲組同學(xué)由實驗序號3、4初步判斷,玻璃管的粗細(xì)與本實驗研究結(jié)論的獲得______(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

（3）三組同學(xué)互動交流,分析實驗序號1、5、8的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)(p1、p5、p8)與密度(ρ甲、ρ乙、ρ丙)滿足關(guān)系________,可以歸納得出的初步結(jié)論:相同深度,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度成正比。

（4）進(jìn)一步綜合分析表中數(shù)據(jù),經(jīng)運(yùn)算歸納得出:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與________的比值是一個定值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽在“觀察水的沸騰“的實驗中，繪出了溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．

（1）從圖象中可知，水的沸點是 ______ ℃，如果利用硬紙片將燒杯蓋得十分緊密， 且紙片上無排氣孔，則水的沸點會_____，這是因為____________，生活中的____________是應(yīng)用這一原理工作的。

（2）如圖b所示是兩杯正在加熱的水， 杯中溫度計示數(shù)不變的是______．

（3）小陽發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的先沸騰，提前沸騰的原因可能是：_____________ （寫出一種即可）．

（4）她還發(fā)現(xiàn)鄰組測得的沸點比自己的測量結(jié)果低1℃，認(rèn)為是鄰組在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒 杯底造成的，她的想法正確嗎？ ______ （填“正確“或“錯誤“），理由是 _________________．

（5）小陽想探究水在沸騰過程中是否要吸熱，接下來她的做法是 __________________________．

（6）根據(jù)水沸騰時的特點，家里煮雞蛋時．當(dāng)水沸騰時可以改用______（選填“大”或“小”）火繼續(xù)煮較好。實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了______（選填“A”或“B”）。

A．尋找普遍規(guī)律 B．減小實驗誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為1.2kg的木塊浮在水面上靜止不動，求：

（1）這時木塊受到的浮力是多大？

（2）此時木塊浸在水中的體積為多少？

（3）該木塊體積是2000cm3，要使木塊剛好浸沒在水中，至少需要多大的力向下壓木塊？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，曉形用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗探究，兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同．

（1）曉形選用同一套裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的目的是________．

（2）比較兩種液體吸熱能力的方法：在試管中，分別加入等質(zhì)量的兩種液體，按照圖示方法加熱，使它們________相同，則________的液體吸熱能力強(qiáng)．

（3）實驗探究后，曉形應(yīng)用得到的結(jié)論對生活中“同樣在大陽的照射下，為什么沙子很燙而海水卻較涼”這一現(xiàn)象做出了科學(xué)的解釋．請你也來解釋一下吧!（C沙子＜C水）____

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同步練習(xí)冊答案