用類比法說明物理問題是研究物理的一種方法．滾動的乒乓球具有
動
動
能；分子是永不停息地做無規(guī)則運動的，所以分子也具有
動
動
能．桌面上的乒乓球因地球吸引而具有
重力勢
重力勢
能，相互吸引的分子也具有
分子勢
分子勢
能．被壓縮的彈簧各部分之間互相排斥而具有
彈性勢
彈性勢
能，相互排斥的分子也具有
分子勢
分子勢
能．因為分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子間同時存在著相互作用的引力和斥力，所以任何一個物體都具有
內(nèi)
內(nèi)
能．
分析：要掌握各種形式的能量，對具體問題具體分析．
解答：解：滾動的乒乓球由于運動具有動能；分子是永不停息地做無規(guī)則運動的，所以分子也具有動能；
桌面上的乒乓球因地球吸引而具有重力勢能；相互吸引的分子也具有分子勢能；被壓縮的彈簧各部分之間互相排斥而具有彈性勢能；相互排斥的分子也具有分子勢能；
因為分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子間同時存在著相互作用的引力和斥力，所以任何一個物體都具有內(nèi)能．
故答案為：動；動；重力勢；分子勢；彈性勢；分子勢；內(nèi)．
點評：此題通過類比法，考查了微觀分子具有能量與宏觀物體具有能量的相似點，但注意機械能與內(nèi)能是兩種不同形式的能量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

23、在物理課上，同學(xué)們對電磁波在真空中能否傳播的問題，進行了如下猜想：
a．電磁波可能和聲波類似，不能在真空中傳播
b．電磁波可能和光波類似，可以在真空中傳播
接著，他們設(shè)計了如下實驗：在密封的透明玻璃罩內(nèi)，放了一只處于待機狀態(tài)的手機，開始沒有用抽氣機抽玻璃罩內(nèi)的空氣，用另一只手機撥打罩內(nèi)的手機，聽到罩內(nèi)手機的嗚叫聲，同時看到罩內(nèi)手機屏幕上顯示的來電號碼．
接著用抽氣機抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，繼續(xù)撥打罩內(nèi)的手機，雖然聽不到罩內(nèi)手機的嗚叫聲，但仍能看到罩內(nèi)手機屏幕上顯示的來電號碼．
（1）分析上述實驗現(xiàn)象，猜想
b
正確，簡要說明理由：
玻璃罩內(nèi)有空氣時，撥打罩內(nèi)的手機，既能聽到罩內(nèi)手機的嗚叫聲，同時看到罩內(nèi)手機屏幕上顯示的來電號碼．抽去玻璃罩內(nèi)的空氣后，撥打罩內(nèi)的手機，雖然聽不到罩內(nèi)手機的嗚叫聲，但仍能看到罩內(nèi)手機屏幕上顯示的來電號碼．這表明電磁波和聲音不同，可以在真空中傳播
．
（2）把手機放在真空罩中，撥打真空罩中的手機，若手機能接收到呼叫信號，則說明電
磁波可以在真空中傳播，這是利用了：（　�。�
A．控制變量法；B．轉(zhuǎn)換法；C．比較法；D．類比法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青島模擬）演繹式探究：
物體有熱脹冷縮的性質(zhì)，小明同學(xué)在研究熱脹冷縮的資料時，看到一個沒有學(xué)習(xí)過的物理概念：“線脹系數(shù)”，其定義是：單位長度的細物體，溫度升高1攝氏度時，伸長的長度，叫這種物質(zhì)的線脹系數(shù)．請你回答下列問題：
（1）請回顧比熱容的定義和表達式，利用類比法寫出線脹系數(shù)的表達式．（線脹系數(shù)用α表示、長度用L表示、伸長用△L表示）
（2）線脹系數(shù)的單位是
℃-1
℃-1
．
（3）已知鐵的線脹系數(shù)為1.2×10 -5，兩根電話線桿間的距離為50米，工人師傅在夏天氣溫為30℃時架設(shè)電話線，若冬天最低可能降到-20℃，通過計算說明，兩根電線桿之間架設(shè)電話線時，應(yīng)多預(yù)留多長的鐵絲電話線？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?江寧區(qū)二模）初中階段，同學(xué)們做過許多物理實驗，請你結(jié)合所學(xué)的知識和技能，將下列題目中的正確選項填人括號內(nèi)．
（1）圖1銅塊的長度為
2.91
2.91
cm．
（2）在用天平測量礦石的質(zhì)量時，應(yīng)將天平放在水平工作臺上，游碼移至標尺左端的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針左右擺動幅度如圖2甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．把礦石放到天平左盤，當右盤中所加祛碼和游碼的位置如圖2乙所示時，天平再次平衡．則礦石的質(zhì)量是
78.4
78.4
g．

（3）下圖所示的幾項測量，操作錯誤的是
D
D

?
A．使用刻度尺測量時，讓刻度線盡量貼近被測物體?
B．使用量筒測量時，視線與凹形液面的底部相平?
C．使用溫度計測量時，視線與溫度計的標尺垂直?
D．使用彈簧測力計測量時，將測力計倒置
（4）物理學(xué)中研究問題時常運用“控制變量法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換放大法”、“歸納法”、“圖象法”等方法．下圖中的幾幅圖運用了
類比法
類比法
說明分子也具有動能和勢能．

（5）繪制圖象是對實驗數(shù)據(jù)處理和分析的一種常用方法，它可以直觀地反映各物理量之間的關(guān)系．如下圖所示的圖象中，正確的是
C
C
                

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“實驗和論證”等環(huán)節(jié)．在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小華同學(xué)提出了三個猜想：
猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
猜想C：摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)．
為了驗證這三個猜想，小華同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗：
（1）在實驗中，為了使摩擦力大小等于測力計示數(shù)，小華應(yīng)該用測力計沿水平方向拉著物體做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）由圖
甲
甲
和圖
乙
乙
兩個實驗可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
（3）由圖甲和圖丙兩個實驗可知，摩擦力的大小與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關(guān)．
（4）為了驗證猜想C是否正確，小華同學(xué)用圖甲裝置進行了三次實驗，實驗記錄如下：
實驗次數(shù) 木塊運動速度（m/s） 測力計示數(shù)（N）
1 0.05 0.6
2 0.10 0.6
3 0.15 0.6
由實驗記錄可知，猜想C是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的．
（5）在實驗探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是
B
B
．
A．類比法     B．控制變量法     C．推理法      D．等效替代法
（6）在山東省第一屆物理創(chuàng)新實驗大賽上，萊蕪一同學(xué)對該實驗進行了改進，其實驗方法如圖二所示，請你說明這種改進的好處是
彈簧測力計的示數(shù)更穩(wěn)定，便于讀數(shù)
彈簧測力計的示數(shù)更穩(wěn)定，便于讀數(shù)
．

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同步練習(xí)冊答案