2. 下面最能說明力的方向能夠影響力的作用效果的是 ()

   A. 用力握小橡皮球，力越大，球變得越癟

   B. 用相同大小的力作用在扳手不同處擰緊螺絲，手離端點越近越感到省力

   C. 馬向東拉車，車向東前進;馬向后退，車向后退

   D. 用力踢球，力越大，腳感到越痛

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

14. 小新用400 N豎直向上的力去提質(zhì)量為50 kg、靜止放在水平地面上的物體，物體所受合力為，接著他改用100 N水平向右的力去拉著這個物體，物體以0.5 m/s的速度在水平地面上做勻速直線運動，此時物體受地面的摩擦力大小為 ，方向是，物體所受合力為 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

13. 下面對壓強的理解，正確的是 ()

   A. 物體所受的重力越大，對接觸面產(chǎn)生的壓強越大

   B. 物體的密度越大，對接觸面產(chǎn)生的壓強越大

   C. 物體的體積越大，對接觸面產(chǎn)生的壓強越小

   D. 在壓力一定的情況下，受力面積越小，產(chǎn)生的壓強越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

10. 如圖8-25所示，公路兩側(cè)的甲、乙兩水渠由路面下的傾斜涵洞相 ? 路面 乙 連，兩渠水面相平。關(guān)于涵洞中的水流方向。正確的說法是()

   A. 由于水向低處流，涵洞中的水從乙流向甲 

   B. 由于甲側(cè)涵洞在水下位置較深，涵洞中的水從甲流向乙

   C. 由于水渠甲的儲水量較多，涵洞中的水從甲流向乙

   D. 由于兩渠水面相平，涵洞中的水不流動 

    

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科目：初中物理 來源： 題型：

9. 關(guān)于托里拆利實驗，下列說法正確的是 ()

   A. 玻璃管的內(nèi)徑越大，管內(nèi)外水銀面的高度差越小

   B. 往水銀槽內(nèi)多倒些水銀，管內(nèi)外水銀面的高度差增大

   C. 玻璃管傾斜，管內(nèi)外的水銀面高度差不變，水銀柱變長

   D. 玻璃管內(nèi)頂部進入一些空氣，管內(nèi)外水銀面的高度差不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

16. 生活中處處有物理：

(1) 生活在西部高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮 調(diào)的方式，這是由于高原地區(qū)的大氣壓較 ，水的沸點較 的緣故;

(2) 如圖8-38所示，治病輸液時，藥水瓶口A處常插著兩根塑料管BC. 其中插C管的目的是利用 使輸液能順利地進行。

                          

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科目：初中物理 來源： 題型：

6. 猴子能夠輕松地倒掛在樹枝上。當其倒掛在樹枝上靜止時，下列說法正確的是 ()

   A. 樹枝對猴子的作用力和猴子所受的重力是一對平衡力

   B. 猴子對樹枝的作用力和猴子所受的重力是一對平衡力

   C. 猴子對樹枝的作用力和樹枝對猴子的作用力是一對平衡力

   D. 猴子很輕，其重力不需要平衡就能靜止在空中

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科目：初中物理 來源： 題型：

12. 如圖6-49所示，甲、乙、丙是同一架照相機的不同焦距的三個鏡頭，分別用它們在同一地點拍攝同一景物。我們可以判定，圖6-50中，照片 是用鏡頭甲拍攝的，照片是用鏡頭乙拍攝的，照片 是用鏡頭丙拍攝的。

              

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科目：初中物理 來源： 題型：

I9. 小明和小華用圖8-58所給的器材做“探究物體浮沉條件”的實驗。

   

(1) 他們首先探究物體下沉的條件，過程如下：

   A. 將部分螺釘放人塑料瓶中，旋緊瓶蓋，浸沒水中松手后，觀察到小瓶下沉；

   B. 取出小瓶, ;

    C.將小瓶掛在彈簧測力計下，如圖8-59(a) ，測出其重力為 N。

   D. 將小瓶浸沒水中，彈簧測力計示數(shù)見圖8-59(b) ,則小瓶受到的浮力為 N；

   E. 分析比較數(shù)據(jù)得出物體下沉的條件。

(2) 他們接著探究物體上浮的條件，過程如下：

      

    A. 取出小瓶， ；  

   B. 用彈簧測力計測出小瓶的重力;

    C.將小瓶浸沒水中松手后，觀察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力為 N，依據(jù)是: 

    D .分析比較數(shù)據(jù)得出物體上浮的條件。

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