10．用如圖所示的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，則所測(cè)物體的長(zhǎng)度為1.50cm，該刻度尺的分度值是1mm．

分析 刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線(xiàn)表示的長(zhǎng)度；使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線(xiàn)量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；

解答 解：
由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；
物體左側(cè)與0.00cm對(duì)齊，右側(cè)與1.50cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=1.50cm．
故答案為：1.50；1mm．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是刻度尺的分度值和讀數(shù)，在物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)際生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示的電路中，當(dāng)S1、S2均閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為6V，當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表示數(shù)為2.5V．求：
（1）電源電壓？
（2）燈L1兩端電壓？
（3）燈L2兩端電壓？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，電源電壓為9V，且保持不變，L2兩端的電壓為6V則（　�。�
A．開(kāi)關(guān)閉合時(shí)電壓表示數(shù)3V
B．開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)電壓表示數(shù)0V，電流表示數(shù)為0A
C．L1短路時(shí)電壓表示數(shù)為9V，L2斷路電壓表示數(shù)為9V
D．L2短路時(shí)L1比原來(lái)更亮，電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．完成下列單位換算：
（1）5m/s=18km/h；
（2）12min=720s=0.2h；
（3）1.2m=12dm=1200mm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．回顧聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)和探究過(guò)程，回答下列問(wèn)題．

（1）在探究“音調(diào)高低”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與振動(dòng)的頻率有關(guān)．
（2）在觀察“聲的傳播需要介質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，如圖乙所示，把一個(gè)電鈴放入扣在抽氣盤(pán)上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電以后可以聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音．用抽氣機(jī)從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過(guò)程中，現(xiàn)象是聽(tīng)到的聲音越來(lái)越小，由此我們可以得出：空氣越稀薄，傳播聲音的效果越差，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)推理的方法可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是真空不能傳聲．
（3）在觀察“會(huì)跳舞的燭焰”實(shí)驗(yàn)中，如圖丙所示，打開(kāi)音響，播放樂(lè)曲，將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在音響前，會(huì)發(fā)現(xiàn)燭焰在隨著音樂(lè)“跳舞”，且音量越大，燭焰跳的越歡，此現(xiàn)象說(shuō)明聲音具有能量，響度越大，具有（傳遞）的能量越多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一根銅導(dǎo)線(xiàn)和一根鎳鉻合金線(xiàn)，它們的長(zhǎng)短、粗細(xì)都相等．把它們串聯(lián)到電路中則（　�。�
A．兩根導(dǎo)線(xiàn)電阻相等，銅導(dǎo)線(xiàn)電流大
B．兩根導(dǎo)線(xiàn)電阻、電流都相等
C．銅導(dǎo)線(xiàn)電阻小，銅導(dǎo)線(xiàn)電流小
D．銅導(dǎo)線(xiàn)電阻小，通過(guò)兩根導(dǎo)線(xiàn)的電流相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小麗想探究彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)．她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．如圖所示，用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，最高可沖到光滑斜面虛框處．
（1）釋放物塊時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為物塊的動(dòng)能．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)可通過(guò)觀察同一滑塊滑行上斜面的高度來(lái)判斷彈性勢(shì)能的大�。�
（3）比較圖（a）、（b）可以初步得出，彈簧的彈性形變?cè)酱�，具有的彈性�?shì)能就大．
（4）若物塊沖上斜面的最大高度ha=hc＜hb，彈性形變的大小La＜Lb=Lc，則物塊達(dá)到最高處所具有的重力勢(shì)能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是Ea＜Eb =Ec．（選填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．請(qǐng)?jiān)趫D中根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作出平面鏡的位置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．凸透鏡是許多光學(xué)儀器的重要元件，可以呈現(xiàn)不同的像．應(yīng)用凸透鏡，在照相機(jī)中成倒立、縮�。ㄌ睢胺糯蟆被颉翱s小”）、實(shí)像（填“實(shí)”或“虛”）；在投影儀中成倒立、放大、實(shí)像；在放大鏡中成正立、放大、虛像．在照相機(jī)和投影儀工作時(shí)，通過(guò)減小（填“增大”或“減小”）被看物體到凸透鏡的距離來(lái)增大像的大�。�

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