【題目】自行車的輪胎上刻有花紋是為了(選填“增大”或“減小”)摩擦.如圖所示用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正,利用了重力的方向始終是的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】近日,我國新型戰(zhàn)略核潛艇(如圖所示)為保障國家安全,進(jìn)行了戰(zhàn)略巡航。下表是核潛艇的部分性能參數(shù):求:
(1)核潛艇以水下最大航速行駛,到距離2700 km外的某海域執(zhí)行任務(wù)所用的時(shí)間。(1節(jié)≈0.5 m/s)
(2)核潛艇在水面航行時(shí)受到的浮力;下潛到最大深度時(shí)受到水的壓強(qiáng)。(g取10 N/kg,海水的密度ρ海水=1.03×103 kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖中所示的各事例中,為了增大壓強(qiáng)的是:( )
A. 書包的背帶很寬
B. 鐵軌鋪在枕木上
C. 刀刃磨得很薄
D. 推土機(jī)安裝履帶
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們提出了如下猜想: A、可能與物體的密度ρ1有關(guān); B、可能與液體的密度ρ2有關(guān);
C、可能與物體的體積V1有關(guān); D、可能與物體浸在液體中的體積V2有關(guān);
E、可能與物體浸在液體中的深度h有關(guān).
小明所在的實(shí)驗(yàn)小組得到的實(shí)驗(yàn)器材有:柱形鐵塊一個(gè)、彈簧測力計(jì)一個(gè)、一杯水(足夠多)、細(xì)線.
(1)只用這些器材,他們可以驗(yàn)證上述猜想中的E和(填序號即可)是否正確.
(2)他們在驗(yàn)證猜想E的過程中,先讓鐵塊靜止圖所示的位置,讀出測力計(jì)的示數(shù)F1 . 接著向下移動測力計(jì)和鐵塊,增大h,待鐵塊處于狀態(tài)時(shí),再讀出測力計(jì)的示數(shù)F2 . 繼續(xù)增大h,重復(fù)上述操作.若每次測量,測力計(jì)的示數(shù)都相等,說明猜想E
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意解答 (i)如圖1所示,小磁針在條形磁鐵作用下處于靜止?fàn)顟B(tài).
①請你標(biāo)出條形磁鐵的南北極(用S、N表示);
②用箭頭標(biāo)出圖中條形磁鐵磁感線的方向.
(ii)如圖2所示,擺球從A點(diǎn)自由擺動到B點(diǎn)時(shí),請作出:
①擺球所受重力的示意圖;
②繩對擺球拉力的示意圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在文明校創(chuàng)建中,學(xué)校提倡在公共場所輕聲說話,這里的“輕聲”是指聲音的( )
A.響度小
B.音調(diào)低
C.頻率低
D.音色好
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小車在水平方向受到兩個(gè)力的作用,我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個(gè)力作用時(shí),小車是否處于靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件。
(1)向兩吊盤中加砝碼,當(dāng)兩盤中的砝碼質(zhì)量(選填“相等”或“不相等”)時(shí),小車靜止。
(2)保持兩吊盤中的砝碼質(zhì)量相等,將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后,小車會轉(zhuǎn)動,直到兩邊的拉線。
(3)如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上,且沿同一方向拉小車,可以發(fā)現(xiàn)小車不會靜止,這是為了表明小車受到的二力若平衡,必須滿足這一條件而設(shè)計(jì)的一個(gè)步驟。
(4)通過上述過程可知:作用在同一物體上的兩個(gè)力,只有當(dāng)大小、方向 , 且作用在上,這兩個(gè)力才彼此平衡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電荷種類的說法正確的是
A. 自然界存在的電荷有多種 B. 自然界只存在兩種電荷
C. 兩種電荷一定相互吸引 D. 以上說法都不對
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)光燈的電路.燈泡L標(biāo)有“6V 3W”,R為滑動變阻器,電源電壓U=9V.閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使燈泡正常發(fā)光. 求:
(1)電路中的電流.
(2)整個(gè)電路在1min內(nèi)消耗的電能.
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