【題目】水平桌面上一平底容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板中部有一圓孔用橡皮膜封閉。當(dāng)左右兩邊分別注入兩種不同的液體時，橡皮膜的形狀沒有發(fā)生改變，如圖所示，以下說法正確的是

A. 橡皮膜左右兩邊受到液體的壓力相等

B. 橡皮膜左右兩邊受到液體的壓強(qiáng)相等

C. 容器左右兩邊底部受到液體的壓強(qiáng)相等

D. 容器左邊液體的密度小于右邊液體的密度

【答案】AB

【解析】

當(dāng)橡皮膜兩側(cè)所受的壓強(qiáng)不同時，橡皮膜的形狀發(fā)生改變；若橡皮膜的形狀沒有發(fā)生改變，則橡皮膜兩側(cè)所受的壓強(qiáng)相同；根據(jù)壓強(qiáng)的公式分析橡皮膜左右兩邊受到液體的壓力情況；根據(jù)p=ρgh分析容器左邊液體的密度關(guān)系。

橡皮膜容易發(fā)生形變，通過橡皮膜的形變來判斷容器兩側(cè)壓強(qiáng)的大小；兩側(cè)受到壓強(qiáng)不同時，會向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起，已知當(dāng)左右兩邊分別注入兩種不同的液體時，橡皮膜的形狀沒有發(fā)生改變，則橡皮膜左右兩邊受到液體的壓強(qiáng)相等；故B正確；

根據(jù)F=pS 可知S相同，p相同，則橡皮膜左右兩邊受到液體的壓力相等，故A正確；

橡皮膜左右兩邊受到液體的壓強(qiáng)相等；由圖可知，h左＜h右，根據(jù)p=ρgh可得容器左邊液體的密度大于右邊液體的密度，故D錯誤；

容器底到橡皮膜豎直距離相等，左側(cè)液體密度大，這段左側(cè)液體產(chǎn)生壓強(qiáng)大，橡皮膜上段兩側(cè)壓強(qiáng)相等，容器底受到液體壓強(qiáng)等于上下段壓強(qiáng)和，所以兩邊底部受到液體的壓強(qiáng)不相等，C錯誤。

故選AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明對十字路口的交通信號燈進(jìn)行觀察，畫出下列四種電路圖，你認(rèn)為可行的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們梳理了部分物理實驗,如圖所示。其中分析正確的是

A. 甲圖實驗,是探究電熱與電阻的關(guān)系,閉合開關(guān)后,a管中液面上升比b快

B. 乙圖實驗,當(dāng)探頭在水中深度逐漸增大時,U形管兩邊液面高度差不變

C. 丙圖實驗,是分子間相互作用的引力把塑料吸盤吸在光滑的墻上

D. 丁圖實驗,口吹硬幣跳越木塊,說明流速越大的位置,壓強(qiáng)越小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一般家用電飯鍋工作時有兩種狀態(tài)，分別是煮飯過程中的加熱狀態(tài)和米飯煮熟后的保溫狀態(tài)。圖示為該種電飯鍋的電路原理圖，圖中R1是一個電阻，R2是加熱用的電阻絲，U為電源電壓（R1和R2的阻值不隨溫度變化）。

（1）請分析論證：當(dāng)開關(guān)S閉合時，電飯鍋處于加熱狀態(tài)；

（2）要使R2在保溫狀態(tài)時的功率是加熱狀態(tài)時的，求的值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗課上，小明班的同學(xué)用圖甲所示的實驗器材探究“電流的大小與電阻的關(guān)系”，并連接了部分實驗電路。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，在答題卡上把圖甲中的器材連接成完整的實驗電路。

（______）

（2）小明首先選用了阻值為5Ω的電阻，電路連接無誤后，閉合開關(guān)。移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時通過電阻的電流是_______A。

（3）在表格中記錄下5Ω電阻中的電流，小明接下來的操作是：斷開開關(guān)，換用_______的電阻，多次重復(fù)前面的實驗，并把相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄下來。

（4）同學(xué)們陸續(xù)完成了實驗，分析數(shù)據(jù)他們都得出了同樣的結(jié)論。其中小明、小剛、小民的實驗數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示。

表一

電壓U＝2V

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

0.21

0.10

表二

電壓U＝3V

電阻R/Ω

10

20

30

電流I/A

0.30

0.14

0.11

表三

電壓U＝3V

電阻R/Ω

5

15

30

電流I/A

0.60

0.20

0.10

通過交流分享，小明又提出了一個新的問題：若電阻保持不變，電流與電壓之間存在著怎樣的關(guān)系呢？

為了盡快解決這一問題，除了重新進(jìn)行實驗收集數(shù)據(jù)外，小明還可以_______進(jìn)行分析論證，得出結(jié)論。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小芳同學(xué)探究“阿基米德原理”的實驗，其中桶A為圓柱形

（1）小沿同學(xué)用彈簧測力計分別測出了空桶A、B的重力，如圖甲、乙所示，則桶A重_____N，桶B重_____N

（2）將空桶A輕放入盛滿水的溢水杯中，用桶B接住溢出的水，如圖丙所示。則空桶A受到的浮力為_____N

（3）測出桶B和溢出水的總重力，如圖丁所示，則桶A排開水的重力為_____N

（4）接著小芳同學(xué)往桶A中加入沙子進(jìn)行實驗，得到4組數(shù)據(jù)，表格如下，其中有明顯錯誤的是第_____次，實驗中，隨著加入沙子越多，桶A浸入水中就越_____（選填“深”或“淺”）

次數(shù)

1

2

3

4

桶A與沙子的總重量/N

2.4

2.8

3.2

3.4

桶B與水的總重量/N

4.0

4.4

4.6

5.0

（5）分析以上探究過程可以得到的結(jié)論是：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力大小等于該物體_____

（6）小芳同學(xué)進(jìn)一步探究，她將裝有適量沙子的桶A分別放入水中和另一未知液體中，桶A浸入水中的深度為h1，浸入另一液體中的深度為h2，設(shè)水的密度為ρ水，則另一液體的密度表達(dá)式為_____（用題中所給和所測物理量的字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】高層建筑的墻體中有三根絞在一起的電線，可以用如圖乙所示的“測量儀”把它們區(qū)分開。小華將A、B連在一起時，小明將“測量儀”連接在X、Z兩端，燈泡發(fā)光；小華將B、C連在一起時，小明將“測量儀”連在X、Y兩端，燈泡發(fā)光。則（　�。�

A. A和Y是同一根電線，B和Z是同一根電線

B. B和Z是同一根電線，C和Y是同一根電線

C. A和Y是同一根電線，B和X是同一根電線

D. B和X是同一根電線，C和Y是同一根電線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電熱水壺是人常用的家用電器。若家庭電路中只有電熱水壺工作，標(biāo)有“3000r/（kWh）”的電能表的鋁盤在10min內(nèi)轉(zhuǎn)了500r，則電熱水壺消耗的電能為_____J．如加熱效率為90%，則水吸收的熱量為_____J．如果水吸收的這部分熱量用煤氣來加熱，至少需要完全燃燒煤氣_____m3（不考慮熱量損失，q煤氣=4×107J/m3）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年3月4日凌晨，伯明世界室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽男子60米的決賽中。中國飛人蘇炳添以6秒42的成績打破亞洲紀(jì)錄揣得銀牌，創(chuàng)造了亞洲短跑選手在世界大賽中的最好成績。

（1）蘇炳添在比賽過程中受到的平均阻力與平均速度的關(guān)系滿足F阻＝kv．若k＝15N/（ms﹣1），求比賽全程蘇炳添的平均速度和克服阻力所做的功（計算結(jié)果保留到小數(shù)點后一位）。

（2）如果蘇炳添的質(zhì)量是70kg，每只的面積為200cm2．求：蘇炳添站在獎臺上對臺面的壓強(qiáng)（g取10N/kg）。

（3）如圖是蘇炳添沖刺的瞬間。請你用所學(xué)的物理知識解釋蘇炳沖到終點時還要繼續(xù)向前跑一段距離的原因。

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