7．在下列實(shí)例中，利用連通器原理工作的是（　�。�
A．液體密度計(jì)B．吸塵器C．船閘D．注射器

分析 幾個(gè)底部互相連通的容器，注入同一種液體，在液體不流動(dòng)時(shí)連通器內(nèi)各容器的液面總是保持在同一水平面上，這就是連通器的原理．

解答 解：
A、液體密度計(jì)是利用物體的漂浮條件工作的，即讓密度計(jì)在液體中漂浮，則可知密度計(jì)在任何液體中所受浮力都等于密度計(jì)的重力，通過(guò)密度計(jì)浸入液體的深度來(lái)反映液體密度的大小．故A不符合題意；
B、吸塵器在工作時(shí)，由于轉(zhuǎn)動(dòng)的扇葉處氣體的流速大，壓強(qiáng)小，從而在周?chē)髿鈮旱淖饔孟聦⒒覊m、紙屑等垃圾“吸”入，是利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系工作的，故B不符合題意；
C、船閘的上游閥門(mén)打開(kāi)時(shí)，上游和閘室構(gòu)成連通器，下游閥門(mén)打開(kāi)時(shí)，下游和閘室構(gòu)成連通器，所以，船閘是利用連通器原理工作的，故C符合題意；
D、注射器在吸藥水時(shí)，外界大氣壓大于其內(nèi)部的壓強(qiáng)，藥水在外界大氣壓的作用下被壓入注射器內(nèi)部的，是利用大氣壓強(qiáng)的原理工作的，故D不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查連通器的原理，關(guān)鍵知道連通器是上端開(kāi)口，底部相連的，液面靜止時(shí)保持相平．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，電源電壓4V，電阻R1=20Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片由中點(diǎn)向左移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電流表A1的示數(shù)變大
B．電流表A的示數(shù)變大
C．當(dāng)電流表A的示數(shù)為0.3A時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的有效阻值為40Ω
D．滑片滑動(dòng)過(guò)程中，電路的總電阻在45Ω～70Ω之間變化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．郴州東江水庫(kù)的晝夜氣溫變化不大，而郴州市區(qū)特別是一些山區(qū)的晝夜氣溫變化較大，形成這種現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A．水的熱量大于砂石的熱量
B．水的比熱容大于砂石的比熱容
C．水的密度大于砂石的密度
D．水的熱傳遞本領(lǐng)比砂石的熱傳遞本領(lǐng)差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示是小柯同學(xué)探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）其中，A是電磁鐵，B是彈簧，C應(yīng)當(dāng)選用②
①塑料塊　�、阼F塊　�、坫~塊       ④石塊
（2）實(shí)驗(yàn)中，小柯是通過(guò)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度來(lái)比較電磁鐵磁性強(qiáng)弱的．
次數(shù)電流/A所用接線柱彈簧長(zhǎng)度/cm
11a、b16
22a、b17.8
32a、c18.5
（3）如圖所示，開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為15cm．a(chǎn)、b兩接線柱之間的線圈匝數(shù)是1500匝，a、c兩接線柱之間的線圈匝數(shù)是2500匝．小柯通過(guò)正確的實(shí)驗(yàn)操作，并將實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中．通過(guò)分析2和3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是在通過(guò)線圈的電流相同時(shí)，線圈匝數(shù)越多的電磁鐵磁性越強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．完成如圖透鏡的折射光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．寫(xiě)出下列儀器的讀數(shù)：甲圖中物體的長(zhǎng)度是2.21cm；乙圖中秒表的讀數(shù)是307.5s；丙圖中溫度計(jì)示數(shù)是-14℃；丁圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是2.6N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí)，為了探究滑動(dòng)摩擦力跟哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖（甲）實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了如下操作：

（1）將長(zhǎng)木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，使木塊總質(zhì)量為200克放在木板上，沿水平方向緩慢地拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是為了使拉力等于摩擦力，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.5N．
（2）分別將木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為1.0N和1.5N，初步得出的結(jié)論為接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）另一組同學(xué)小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖乙：將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住，測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)；細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過(guò)定滑輪和長(zhǎng)木板相連．實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，當(dāng)桶和砂的總重力為5N時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如丙所示，長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)長(zhǎng)木板受到桌面對(duì)它的摩擦力為2.6N．若在砂桶中繼續(xù)加砂3N，長(zhǎng)木板將做加速（選填“勻速”、“加速”、或“減速”）運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)示數(shù)不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）（不計(jì)繩重和繩與輪之間的摩擦）
（4）小剛同學(xué)認(rèn)為把長(zhǎng)木板改成海綿，還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關(guān)系．小剛是通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)判斷出壓力作用效果是否明顯．小剛在探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，把質(zhì)量和底面積小的小木塊換成了質(zhì)量和底面積大的大木塊來(lái)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，你覺(jué)得小剛的做法正確嗎？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖所示，下列實(shí)驗(yàn)儀器工作時(shí)，不是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　　）
A．
風(fēng)力發(fā)電機(jī)		B．
電風(fēng)扇		C．
電流表		D．
取暖器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合S，電路正常工作．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，電流表突然無(wú)示數(shù)．若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1或R2上．
（1）該電路中存在的故障可能是R1斷路或R2斷路；
（2）為進(jìn)一步確定故障，小強(qiáng)同學(xué)用一只完好的燈L替換電路中的電阻R1，閉合電鍵S，觀察燈的亮暗情況．若燈L亮，說(shuō)明故障是R1斷路．

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