16．如圖所示的實驗現(xiàn)象表明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的． 我們平時聽到的聲音主要是通過介質傳播的．釣魚時，河岸上的腳步聲會把魚嚇跑，這說明液體能夠傳聲．一臺好的音響設備，不僅要起到“擴音”的作用，而且應該有較高的“保真度”．從聲學上講，“擴音”是使聲音的響度變大，較高的“保真度”中要求較好地保持原聲的音色（填“響度”、“音調”或“音色”）．

分析 一切發(fā)聲的物體都在振動；聲音需要介質傳播，固體、液體、氣體都可以作為傳聲介質，通常聽到的聲音是靠空氣傳播的．音色反映的是聲音的品質與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結構有關；響度和發(fā)聲體的振幅有關，振幅越大，響度越大．

解答 解：喇叭發(fā)聲時紙盆在振動，實驗現(xiàn)象表明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音靠介質傳播，通常聽的聲音靠空氣傳播；魚時，河岸上的腳步聲會把魚嚇跑，這說明液體能夠傳聲．
“擴音”可使聲音的振幅增大，這樣發(fā)出聲音的響度就越大；
“保真度”是保持了原聲的音色，這樣發(fā)出聲音的音色不變．
故答案為：振動；介質；液體；響度；音色．

點評 本題主要考查學生對聲音產(chǎn)生和傳播條件的了解和掌握，同時還要根據(jù)響度、音色和音調的定義區(qū)分樂音特征的三個因素．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．用皮毛摩擦橡膠棒，橡膠棒由于得到電子而帶負電，如圖所示，用這個橡膠棒靠近懸掛的氣球，氣球被推開，則氣球帶負電．以上現(xiàn)象在空氣干燥（選填“干燥”或“濕潤”）時更明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示，是探究固體物質熔化特點的實驗裝置，及根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的物質在熔化過程中，溫度隨時間變化的圖象．
（1）用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質，好處是試管中的物質受熱均勻；此固體物質是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）物質熔化過程中，需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度保持不變（選填“緩慢升高”、“逐漸降低”或“保持不變”）．
（3）固體物質的熔點是80℃，加熱t(yī)1-t2期間，物質處于固液共存態(tài)，加熱12min-20min期間，物理處于液態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．為了比較水和煤油吸熱能力的大小，小明設計如圖所示的實驗；在兩個完全相同的燒杯中，分別裝體積、初溫都相同的水和煤油，用兩個相同的酒精燈對其加熱，
（1）在交流實驗方案時，小李發(fā)現(xiàn)小明設計的實驗存在問題，存在的問題是體積相同的水和煤油
（2）小明改進實驗方案，進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
質量（g）溫度升高10℃
所需時間/s		溫度升高20℃
所需時間/s		溫度升高30℃
所需時間/s
煤油304881110
水3096162220
①在此實驗中，吸熱的多少用加熱的時間來反映（升高的溫度/加熱的時間）．分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質量相同的水和煤油，升高相同的溫度時，水吸收的熱量大于（大于/小于）煤油吸收的熱量．
②如果加熱相同的時間，質量相同的水和煤油，煤油（煤油/水）升高的溫度更高．　
③分析表中的數(shù)據(jù)可知：煤油的比熱容是2.1×103J/（kg•℃）（C水=4.2×103J/（kg•℃））．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．畫出圖1電路圖對應的圖2實物連線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．甲、乙是兩個做勻速直線運動的物體．若甲、乙所用的時間之比是4：3，通過的路程之比為5：3，則甲、乙的速度之比是（　�。�
A．5：4B．4：5C．20：9D．4：3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，光會聚于b點，在虛線區(qū)域內放甲透鏡后，光會聚于主光軸MN上的c點；在虛線區(qū)域內換放乙透鏡后，光會聚于主光軸MN上的a點．現(xiàn)小明想進一步探究凸透鏡成像的特點，應選擇乙（甲/乙）透鏡．小明選擇好透鏡后在光具座上進行實驗：當物體距離透鏡8cm時，在透鏡另一側光屏上成一清晰放大的實像；若保持物體與光屏的位置不變，把透鏡向光屏方向移動2cm，在光屏上又成一清晰縮小的實像．當物體距離透鏡9cm時，成像的性質倒立縮小、等大、放大的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)如圖所示的實驗情形，在下面的空格處填入相應的內容．

（1）圖甲所示的實驗現(xiàn)象說明分子在不停的做無規(guī)則的運動．
（2）圖乙所示的實驗現(xiàn)象說明分子間存在引力．
（3）圖丙所示棉花能燃燒，這是通過做功方式增大內能的，其中的能量轉換是機械能轉化成內能．
（4）圖丁所示的儀器名稱是驗電器，它的工作原理是同種電荷相互排斥．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在探究“水的沸騰”實驗中：

（1）實驗裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調整的是B（選填“A”或“B”）．
（2）當水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
分析表中的數(shù)據(jù)可知，水的沸點是98℃，當時環(huán)境的氣壓小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）一個標準大氣壓．
時間/min12345678
溫度/℃9092949698989898
（3）圖乙是反映水沸騰時的氣泡情況，此時氣泡內的物質主要是水蒸氣，燒杯上方出現(xiàn)了大量的“白氣”，“白氣”形成的物態(tài)變化是液化．
（4）某組同學在相同條件下，用不同體積的水進行兩次實驗，得到如圖丁所示的“溫度-時間”圖象，根據(jù)圖象可知，體積較大一次對應的圖線是b（選填“a”或“b”）．

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