(2012?徐州二模)閱讀短文,回答文中問題.
2008年9月25日21時10分,隨著火箭發(fā)動機的轟鳴,長征二號F運載火箭將我國載人航天飛船“神舟七號”送入太空,27日翟志剛成功實施首次空間出艙活動,第一次把中國人的足跡留在了茫茫太空.
(1)為了模擬太空中的失重狀態(tài),宇航員在地面訓(xùn)練時常要在水中進(jìn)行.這時宇航員處于的狀態(tài)是
B
B

A.漂浮      B.懸浮      C.下沉      D.浮力大于重力
(2)從“神七”發(fā)回的圖片中,我們看到太空是那樣清澈美妙.不過,若將太空作為人的生存環(huán)境則是十分惡劣的.由于失去大氣層的防護,進(jìn)入太空的宇航員易遭受宇宙射線等高能粒子的輻射,還易受到太空塵埃和太空垃圾的撞擊.即使極小的太空顆粒,因其速度極高,因此它也能具有極高的
能.
宇航員所面臨的主要問題還有低氣壓、大溫差等等.因此,人類進(jìn)入太空一定要進(jìn)行必要的防護,飛船的船體就能起到一定的防護作用.宇航員進(jìn)行太空行走時,一定要穿具有多種防護功能的艙外航天服.
①太空中的溫差很大,最高可達(dá)250℃以上,而最低能降到-100℃以下,由此我們可以猜想,宇航員太空行走所穿的太空服
A
A

A.具有調(diào)節(jié)宇航服內(nèi)內(nèi)能的性質(zhì)         B.具有增加內(nèi)能,隔熱能力好的性質(zhì)
C.具有降低內(nèi)能,隔熱能力好的性質(zhì)     D.具有增加內(nèi)能,熱傳遞能力好的性質(zhì)
②太空中的氣壓極低,宇航員如果無防護地直接進(jìn)入太空,就會因血液沸騰而喪生.這是因為
C
C

A.各地的沸點不同                    B.太空中的沸點高
C.太空中壓強極低,導(dǎo)致沸點很低      D.太空中沒有物質(zhì),也就沒有沸點
(3)“神七”傳回了宇航員太空行走的圖象信息.該信息傳回地球的載體是
B
B

A.超聲波      B.電磁波      C.光導(dǎo)纖維      D.次聲波
(4)由于受到大氣阻力的作用,飛船在進(jìn)入大氣層以后,速度會迅速下降.到距離地球表面約15km時,飛船速度由超音速下降到亞音速,穩(wěn)定在200m/s左右.如果飛船以這樣的速度沖向地面,飛船落到地面僅僅需要
75
75
s的時間.飛船減速首先依靠降落傘;當(dāng)飛船距離地面大約1m時,安裝在返回艙底部的4臺反推火箭還將點火工作,利用向下噴出氣流而使自身受力減速的,使返回艙速度一下子降到2m/s以內(nèi).這是運用了力的作用是
相互
相互
的道理.
分析:(1)宇航員在水中受重力與水的浮力作用而平衡,處于懸浮狀態(tài);
(2)物體的動能與物體的質(zhì)量與速度有關(guān),質(zhì)量一定時,物體的速度越大動能越大;
人在宇航服內(nèi)要保持恒溫,而太空溫度變化極大,因此宇航服應(yīng)具備調(diào)節(jié)宇航服內(nèi)內(nèi)能的性質(zhì);
液體的沸點隨壓強的減小而降低,太空中氣壓很低,因此液體的沸點很低,在溫度等于人體體溫的情況下,液體也會沸騰.
(3)宇宙飛船是靠電磁波向地面?zhèn)鬟f信息的.
(4)已知飛船的路程與速度,由速度公式的變形公式可求出其運動時間;
物體間力的作用是相互的,受力物體同時也是施力物體.
解答:解:(1)為了模擬太空中的失重狀態(tài),宇航員在地面訓(xùn)練時常要在水中進(jìn)行,宇航員處于懸浮狀態(tài),故B正確.
(2)極小的太空顆粒,因其速度極高,因此它也能具有極高的動能;
太空中的溫差很大,最高可達(dá)250℃以上,而最低能降到-100℃以下,由此我們可以猜想,宇航員太空行走所穿的太空服
應(yīng)具有調(diào)節(jié)宇航服內(nèi)內(nèi)能的性質(zhì),即A正確;
太空氣壓極低,液體的沸點極低,宇航員如果無防護地直接進(jìn)入太空,就會因血液沸騰而喪生,即C正確;
(3)“神七”傳回了宇航員太空行走的圖象信息.該信息傳回地球的載體是電磁波,即B正確;
(4)飛船的路程s=15000m,速度v=200m/s,則飛船的運動時間t=
s
v
=
1500m
200m/s
=75s;
反推火箭向下噴出氣流時,氣流對火箭產(chǎn)生向上的推力作用,這是運用了力的作用是相互的原理.
故答案為:(1)B;(2)動;A;C;(3)B;(4)75;相互.
點評:本題考查了力學(xué)、熱學(xué)、運動學(xué)、電學(xué)等相關(guān)知識,是一道學(xué)科綜合題,涉及的內(nèi)容雖多但難度不大,熟練掌握基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵,平時要注意基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí).
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彈力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
彈簧總長度/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0
彈簧伸長量/cm 0 1.2
2.4
2.4
3.6
3.6
4.8
4.8
6.0
6.0
(1)請你幫助小明同學(xué)完成上表的空白處;
(2)在坐標(biāo)中畫出彈簧伸長量與彈力的關(guān)系圖;
(3)分析實驗數(shù)據(jù)或從彈簧伸長量與彈力的關(guān)系圖,你可得到的結(jié)論:
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與其受的彈力成正比
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與其受的彈力成正比

(4)支持你上述結(jié)論的依據(jù)是:
彈簧的伸長量與受的彈力的圖象為正比例函數(shù)圖象
彈簧的伸長量與受的彈力的圖象為正比例函數(shù)圖象

(5)此實驗結(jié)論在實際中的一個應(yīng)用是:
彈簧測力計
彈簧測力計

(6)在對本實驗數(shù)據(jù)分析的過程中,你覺得運用圖象分析的優(yōu)點有哪些?(說出一點即可)
用圖象分析實驗數(shù)據(jù)更直觀明了
用圖象分析實驗數(shù)據(jù)更直觀明了

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