【題目】如圖1所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)量同一物體長(zhǎng)度，放置正確的是 刻度尺，其分度值是 ，該物體的長(zhǎng)度為 cm．圖2秒表的讀數(shù)為 s．

【答案】A；1mm；2.20；337.5．

【解析】試題分析：（1）刻度尺的刻度若離待測(cè)物體太遠(yuǎn)，帶來(lái)的誤差會(huì)加大，所以刻度尺的刻度要貼近被測(cè)物體．刻度值讀數(shù)時(shí)，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度，注意估讀到分度值下一位數(shù)字．

（2）秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和．

解：

（1）刻度尺使用時(shí)刻度越貼近物體誤差越小，所以A的放置方法正確；

刻度尺A上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm，刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，從零刻線開始測(cè)起的，物體的長(zhǎng)度是2.20cm．

（2）在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向“6”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為5.5min=330s；在秒表的大表盤上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s，指針在7.5s處，所以秒針指示的時(shí)間為7.5s，即秒表的讀數(shù)為330s+7.5s=337.5s．

故答案為：A；1mm；2.20；337.5．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）小華和小國(guó)兩位同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)試管里的冰進(jìn)行加熱，并且每隔相同的時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙和圖丙是他們根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別繪制的溫度一時(shí)間的關(guān)系圖象，根據(jù)圖象可知

（1）冰屬于 （選填“晶體”或“非晶體”）；

（2）在圖象中BC階段物質(zhì)處于 狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；

（3）通過(guò)觀察兩位同學(xué)繪制的溫度一時(shí)間的關(guān)系圖象，你認(rèn)為圖 （選填“乙”或“丙”）的CD段數(shù)據(jù)有問(wèn)題，你這樣判斷的依據(jù)是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，在相同的日光照射下，水田比旱地溫度升得慢，這是因?yàn)椋?）

A．旱地吸收熱量多

B．水的比熱容比泥土的比熱容大

C．水田不容易吸收熱量

D．泥土的分子運(yùn)動(dòng)速度小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是

A. 在醫(yī)院的手術(shù)室，病房里常用紅外線來(lái)殺菌

B. 平靜的湖面上倒映著岸邊的景物是屬于光的折射現(xiàn)象

C. 影子的形成和小孔成像都是由于光的直線傳播形成的

D. 我們看到水中的魚比實(shí)際深度要淺是由于光的反射形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）本實(shí)驗(yàn)的原理： ．

（2）本實(shí)驗(yàn)除圖中所示的器材外，還缺 ， ；

（3）為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較 ；（填“大”或“小”）

（4）某同學(xué)測(cè)出路程s=78cm，測(cè)出時(shí)間t=2s，則本實(shí)驗(yàn)中的平均速度為 m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】橡膠棒與毛皮摩擦，橡膠棒由于_________（選填“得到”或“失去”）電子而帶負(fù)電。如果將兩個(gè)帶同種電荷的氣球靠近時(shí)，會(huì)出現(xiàn)相互_________（選填“吸引”或“排斥”）的現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將2kg的水從20℃加熱到70℃，需要吸收多少熱量？[c水=4.2×103J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中，利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了4次測(cè)量，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示．

次數(shù)

鉤碼所受的重力G/N

鉤碼提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動(dòng)距離s/m

機(jī)械效率η

1

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

1

0.2

0.7

0.6

47.6%

3

2

0.1

1.1

0.3

60.6%

4

4

0.1

2.0

0.3

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直向上 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

（2）第4次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為 %。

（3）比較 兩次實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機(jī)械效率與重物被提升高度無(wú)關(guān)：比較第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組， 越大，機(jī)械效率越高，第4次拉力做的額外功與第3次相比 （選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可見(jiàn)機(jī)械效率提高的原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中不是光源的是（ ）
A.太陽(yáng)
B.螢火蟲
C.LED燈
D.月亮

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同步練習(xí)冊(cè)答案