小冬、小飛兩位同學(xué)在做“用天平、量筒測(cè)液體密度”的實(shí)驗(yàn)中,每人都設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案.
小冬:A、用天平稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m1;B、用燒杯取適量的被測(cè)液體稱(chēng)出總質(zhì)量m2;C、將燒杯中的液體倒入量杯中,讀出液體的體積V;D、用公式算出液體的密度ρ
小飛:A、用天平稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m;B、在燒杯中盛被測(cè)液體,稱(chēng)出它們的質(zhì)量m1;C、把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,記下量筒中的液體體積V;D、稱(chēng)出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2;E、用公式計(jì)算液體的密度ρ
(1)兩種方法中誤差較小的方案的設(shè)計(jì)者是______.但該方案中有一個(gè)多余的步驟______,試用實(shí)驗(yàn)步驟中給定的數(shù)據(jù)表示這種液體的密度值:ρ=______.
(2)說(shuō)出另外一種方案的缺陷是什么?
缺陷:______;
實(shí)驗(yàn)室的周老師認(rèn)為只需將該方案的實(shí)驗(yàn)步驟調(diào)整一下就可以了,那改進(jìn)后的步驟為:
______、______、______、______.(只需填序號(hào))
(1)由于小冬的方案是將燒杯中的液體全部倒出,在燒杯中會(huì)殘留一些液珠附著在燒杯壁上.因此其誤差偏大.
而小飛的測(cè)量將燒杯中的部分液體倒入量筒中,測(cè)量出倒出液體的體積.測(cè)出剩余液體和燒杯的質(zhì)量,從而計(jì)算出倒出液體的質(zhì)量,這樣就彌補(bǔ)了小冬在實(shí)驗(yàn)步驟中的缺陷.所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)量空燒杯的質(zhì)量是沒(méi)有必要的.
根據(jù)小飛的測(cè)量,被測(cè)液體的質(zhì)量為:m=m1-m2.被測(cè)液體的體積是V.
所以被測(cè)液體的密度是:ρ=
m1m2
V

故答案為:小飛;A;
m1-m2
V

(2)小冬的方案中,將燒杯中的液體全部倒入量筒中時(shí),不可避免的會(huì)在燒杯中殘留一些液體,所以被測(cè)液體的體積會(huì)偏�。�
為了彌補(bǔ)此缺陷,可以先測(cè)燒杯和水的總質(zhì)量,將燒杯中的液體倒出后,再測(cè)量燒杯的質(zhì)量,這樣我們就可以求出倒出液體的質(zhì)量了.從而根據(jù)倒出液體的質(zhì)量和體積求出液體的密度.
故答案為:燒杯中有殘留液體;B、C、A、D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小冬、小飛兩位同學(xué)在做“用天平、量筒測(cè)液體密度”的實(shí)驗(yàn)中,每人都設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案.
小冬:A、用天平稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m1;B、用燒杯取適量的被測(cè)液體稱(chēng)出總質(zhì)量m2;C、將燒杯中的液體倒入量杯中,讀出液體的體積V;D、用公式算出液體的密度ρ
小飛:A、用天平稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m;B、在燒杯中盛被測(cè)液體,稱(chēng)出它們的質(zhì)量m1;C、把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,記下量筒中的液體體積V;D、稱(chēng)出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2;E、用公式計(jì)算液體的密度ρ
(1)兩種方法中誤差較小的方案的設(shè)計(jì)者是
 
.但該方案中有一個(gè)多余的步驟
 
,試用實(shí)驗(yàn)步驟中給定的數(shù)據(jù)表示這種液體的密度值:ρ=
 

(2)說(shuō)出另外一種方案的缺陷是什么?
缺陷:
 

實(shí)驗(yàn)室的周老師認(rèn)為只需將該方案的實(shí)驗(yàn)步驟調(diào)整一下就可以了,那改進(jìn)后的步驟為:
 
、
 
 
、
 
.(只需填序號(hào))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小冬、小飛兩位同學(xué)在做“用天平、量筒測(cè)液體密度”的實(shí)驗(yàn)中,每人都設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案.
小冬:A、用天平稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m1;B、用燒杯取適量的被測(cè)液體稱(chēng)出總質(zhì)量m2;C、將燒杯中的液體倒入量杯中,讀出液體的體積V;D、用公式算出液體的密度ρ
小飛:A、用天平稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m;B、在燒杯中盛被測(cè)液體,稱(chēng)出它們的質(zhì)量m1;C、把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,記下量筒中的液體體積V;D、稱(chēng)出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2;E、用公式計(jì)算液體的密度ρ
(1)兩種方法中誤差較小的方案的設(shè)計(jì)者是________.但該方案中有一個(gè)多余的步驟________,試用實(shí)驗(yàn)步驟中給定的數(shù)據(jù)表示這種液體的密度值:ρ=________.
(2)說(shuō)出另外一種方案的缺陷是什么?
缺陷:________;
實(shí)驗(yàn)室的周老師認(rèn)為只需將該方案的實(shí)驗(yàn)步驟調(diào)整一下就可以了,那改進(jìn)后的步驟為:
________、________、________、________.(只需填序號(hào))

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省泰州市興化市板橋初中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

小冬、小飛兩位同學(xué)在做“用天平、量筒測(cè)液體密度”的實(shí)驗(yàn)中,每人都設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案.
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小飛:A、用天平稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m;B、在燒杯中盛被測(cè)液體,稱(chēng)出它們的質(zhì)量m1;C、把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,記下量筒中的液體體積V;D、稱(chēng)出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2;E、用公式計(jì)算液體的密度ρ
(1)兩種方法中誤差較小的方案的設(shè)計(jì)者是    .但該方案中有一個(gè)多余的步驟    ,試用實(shí)驗(yàn)步驟中給定的數(shù)據(jù)表示這種液體的密度值:ρ=   
(2)說(shuō)出另外一種方案的缺陷是什么?
缺陷:    ;
實(shí)驗(yàn)室的周老師認(rèn)為只需將該方案的實(shí)驗(yàn)步驟調(diào)整一下就可以了,那改進(jìn)后的步驟為:
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科目:初中物理 來(lái)源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小冬、小飛兩位同學(xué)在做“用天平、量筒測(cè)液體密度”的實(shí)驗(yàn)中,每人都設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案�! �
小冬:A、用天平稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m1;
          B、用燒杯取適量的被測(cè)液體稱(chēng)出總質(zhì)量m2;
          C、將燒杯中的液體倒入量杯中,讀出液體的體積V;
          D、用公式算出液體的密度ρ。  
小飛:A、用天平稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m;
          B、在燒杯中盛被測(cè)液體,稱(chēng)出它們的質(zhì)量m1
          C、把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,記下量筒中的液體體積V;
          D、稱(chēng)出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2
          E、用公式計(jì)算液體的密度ρ�!�
(1)兩種方法中誤差較小的方案的設(shè)計(jì)者是                  。但該方案中有一個(gè)多余的步驟_____           ,試用實(shí)驗(yàn)步驟中給定的數(shù)據(jù)表示這種液體的密度值:ρ                   。
(2)說(shuō)出另外一種方案的缺陷是什么? 缺陷:                                                                           。實(shí)驗(yàn)室的周老師認(rèn)為只需將該方案的實(shí)驗(yàn)步驟調(diào)整一下就可以了,那改進(jìn)后的步驟為: ____、____、____、____。(只需填序號(hào))

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