分析 (1)溫度計(jì)使用時(shí)要注意三點(diǎn):玻璃泡要全部浸沒(méi)于被測(cè)液體中,不能觸及容器底和容器壁;讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直;示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);
(2)熔點(diǎn)是晶體熔化時(shí)的溫度,晶體在熔化時(shí)保持熔點(diǎn)溫度不變,處于固液共存狀態(tài);物質(zhì)吸收熱量,內(nèi)能增加;
(3)沸騰的條件:達(dá)到沸點(diǎn)且能繼教吸熱;沸騰特點(diǎn):吸熱溫度保持不變.
解答 解:
(1)用溫度計(jì)測(cè)量碎冰溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要與碎冰充分接觸,但不能將其碰到試管底或者試管壁,防止影響測(cè)量結(jié)果;
(2)BC階段雖然持續(xù)吸收熱量,但溫度不發(fā)生變化,此階段一部分碎冰熔化成水,處于固液共存的狀態(tài);由于在b點(diǎn)吸收的熱量較多,故在b點(diǎn)內(nèi)能大于a點(diǎn)的內(nèi)能;
(3)試管中的冰完全熔化后,若持續(xù)加熱,杯中水達(dá)到沸點(diǎn)后能沸騰且溫度保持不變,試管中水從杯中水吸熱升溫,當(dāng)溫度升高到沸點(diǎn)時(shí),與杯中水溫度相同,不能繼續(xù)吸熱,所以不能沸騰.
故答案為:(1)試管底或試管壁;(2)固液共存態(tài);小于;(3)試管中的水不能繼續(xù)吸熱.
點(diǎn)評(píng) 學(xué)生分析物質(zhì)熔化的圖象,是本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該掌握的基本技能之一,從圖象中獲取有效的信息,也是物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常運(yùn)用的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)改用新的雷達(dá)吸波材料,增強(qiáng)對(duì)電磁波的吸收能力 | |
B. | “隱身”是由于其外部涂料吸收所有的光,人眼看不見(jiàn)飛機(jī) | |
C. | 由于殲-20飛行很快,電磁波追不上 | |
D. | 通過(guò)改變飛機(jī)形狀,增強(qiáng)向雷達(dá)探測(cè)設(shè)備方向反射的電磁波 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子 原子 原子核 質(zhì)子 夸克 | |
B. | 分子 原子核 原子 質(zhì)子 夸克 | |
C. | 分子 原子 原子核 夸克 質(zhì)子 | |
D. | 原子 分子 原子核 質(zhì)子 夸克 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰熔化成水時(shí)體積不變 | |
B. | 在室內(nèi)放一盆水可以吸收一氧化碳 | |
C. | 生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度 | |
D. | 內(nèi)燃機(jī)的做功沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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