有甲、乙、丙三位同學(xué)一起做有關(guān)聲音傳播的實驗，實驗主要器材是一根灌滿水的很長的鐵管，丙看到甲敲擊了一次，而乙卻說他聽到聲音是    次．讓乙去看，丙來聽，再做實驗，證實他們看到和聽到的都是事實．這個實驗?zāi)軌蛘f明的一個物理事實是    ．
【答案】分析：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同．在固體中最快，液體次之，氣體最慢．鐵管中裝滿了水，鐵管外面有空氣．聲音產(chǎn)生后，沿著三種介質(zhì)傳播．從而可以聽到三次聲音．
解答：解：甲敲擊鐵管后，聲音沿著鐵、液體、空氣三種介質(zhì)傳播．聲音在鐵中傳播的速度最快，水中次之，氣體最慢．所以最先聽到的是鐵傳來的，第二次聽到的是水傳來的，第三次聽到的是空氣傳播來的． 所以可以聽到三次聲音．
故答案為：3；聲音在固、液、氣體中傳播的速度不同．
點評：明確在甲敲擊，乙聽到三次聲音的過程是解決此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

7、在學(xué)校運動會上，有甲、乙、丙三位同學(xué)進行百米賽跑，他們的成績?nèi)缦卤硭荆鶕?jù)表中成績可知，跑得最快的是
甲
同學(xué)，這里比較三人運動的快慢采用的
路程
相同的條件下比較時間的方法．
參賽者 甲 乙 丙
成績/s 13.6 13.8 13.7

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?內(nèi)江）在“探究物重和物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，有甲、乙、丙三位同學(xué)做出了如下的猜想：
甲同學(xué)：物體受到的重力跟物體質(zhì)量成正比．
乙同學(xué)：物體受到的重力跟物體質(zhì)量成反比．
丙同學(xué)：物體受到的重力跟物體質(zhì)量無關(guān)．
為了驗證以上三種猜想，同學(xué)們選用的實驗器材有：彈簧測力計一個，質(zhì)量均為50g的鉤碼6只．并設(shè)計了如下的實驗步驟：分別把1只、2只、3只…6只鉤碼掛在彈簧測力計下，如圖1所示，記下彈簧測力計每一次的示數(shù)，并記錄在設(shè)計的表格中．
實驗結(jié)果如下表：
鉤碼數(shù) 質(zhì)量 物重 物重跟質(zhì)量的比
1 0.05 0.5 10
2 0.10 1.0 10
3 0.15 1.5 10
4 0.20 2.0 10
5 0.25 2.5 10
6 0.30 3.0 10
則：
（1）把鉤碼掛在彈簧測力計的鉤上，鉤碼靜止時，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼受到的重力大小，這是利用了
等效替代
等效替代
的原理．
（2）根據(jù)實驗測出的數(shù)據(jù)，在平面直角坐標系中，作出物重G隨質(zhì)量m變化的圖象．
（3）根據(jù)圖象，可以得出結(jié)論：物體受到的重力跟它的質(zhì)量成
正比
正比
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

有甲、乙、丙三位同學(xué)一起做有關(guān)聲音傳播的實驗，實驗主要器材是一根灌滿水的很長的鐵管，丙看到甲敲擊了一次，而乙卻說他聽到聲音是
3
3
次．讓乙去看，丙來聽，再做實驗，證實他們看到和聽到的都是事實．這個實驗?zāi)軌蛘f明的一個物理事實是
聲音在固、液、氣體中傳播的速度不同
聲音在固、液、氣體中傳播的速度不同
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

速度是表示物體
物體運動快慢
物體運動快慢
的物理量，在學(xué)校運動會上，有甲、乙、丙三位同學(xué)進行百米賽跑．他們的成績?nèi)绫硭荆?table class="edittable"> 參賽者 甲 乙 丙 成績/s 13.5 13.2 14.1分析表格可知：跑得最快的是
乙
乙
，比較三人運動快慢采用了相同
路程
路程
比時間的方法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在學(xué)校運動會上，有甲、乙、丙三位同學(xué)進行百米賽跑，他們的成績?nèi)缬冶硭荆鶕?jù)表中成績可知，跑得最快的是
乙
乙
同學(xué)，他的百米賽跑速度是
7.30
7.30
m/s（保留二位小數(shù)）．
參賽者 甲 乙 丙
成績（秒） 14.2 13.7 13.9

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案