【題目】如圖甲所示,在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉,把活塞迅速壓下去,我們會(huì)看到硝化棉燃燒;如圖乙所示,玻璃瓶?jī)?nèi)裝有少量的水,用塞子塞緊,并用氣筒往瓶?jī)?nèi)打氣,會(huì)觀察到瓶塞跳起來(lái)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲中,活塞的機(jī)械能直接轉(zhuǎn)化為硝化棉的內(nèi)能
B.圖乙中,在瓶?jī)?nèi)裝少量的水,是為了增大瓶?jī)?nèi)水蒸氣的含量,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯
C.圖乙中,當(dāng)瓶塞跳起時(shí)可以觀察到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧
D.甲乙兩圖都說(shuō)明了做功可以改變物體的內(nèi)能
【答案】A
【解析】
A.當(dāng)把活塞迅速壓下去后,活塞壓縮氣體做功,氣體的內(nèi)能增加,溫度也會(huì)隨之升高,當(dāng)溫度達(dá)到棉花的燃點(diǎn)時(shí),會(huì)看到硝化棉燃燒;該現(xiàn)象說(shuō)明了外界對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能會(huì)增加,故活塞的機(jī)械能先轉(zhuǎn)化為玻璃筒內(nèi)空氣的內(nèi)能而不是直接轉(zhuǎn)化為硝化棉的內(nèi)能,故A錯(cuò)誤,符合題意;
B.在瓶?jī)?nèi)裝少量的水,是為了增大瓶?jī)?nèi)水蒸氣的含量,使更多的水蒸氣遇冷液化成的小水珠增多,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,故B正確,不符合題意;
C.如圖乙所示,給瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)氣壓增大,當(dāng)氣壓把瓶塞從瓶口推出時(shí),瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)瓶塞做功,使氣體自身的內(nèi)能減少,溫度降低,瓶口周?chē)乃魵庖夯尚∷物h散在空中,就看到的白霧,故C正確,不符合題意;
D.甲圖說(shuō)明對(duì)物體做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,乙圖說(shuō)明物體對(duì)外做功,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,總之做功可以改變物體的內(nèi)能,故D正確,不符合題意。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家用電冰箱內(nèi)的制冷系統(tǒng)主要由蒸發(fā)器、壓縮機(jī)和冷凝器三部分組成,如圖所示的電冰箱壓縮機(jī)和冰箱內(nèi)照明燈泡連接電路示意圖中,是壓縮機(jī)用的電動(dòng)機(jī),受溫控開(kāi)關(guān)控制,L是電冰箱內(nèi)的照明燈泡,受門(mén)控開(kāi)關(guān)控制,電動(dòng)機(jī)和照明燈泡既能各自單獨(dú)工作又能同時(shí)工作,其中符合上述要求的電路圖是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,兩只完全相同的燒瓶中的電阻絲阻值分別為RA、RB,利用該器材不能完成的實(shí)驗(yàn)是( )
A. 若RA<RB,燒瓶裝入等質(zhì)量的煤油,可以探究焦耳定律中電熱與電阻大小的關(guān)系
B. 若RA=RB,燒瓶中裝入等質(zhì)量的水和食用油,可以比較他們的吸熱能力
C. 若RA>RB,燒瓶裝入等質(zhì)量的煤油且并聯(lián)RA、RB,可以探究焦耳定律中電熱與電流的大小關(guān)系
D. 若RA=RB,燒瓶中裝入等質(zhì)量的水和食用油,可以粗略測(cè)量食用油的比熱容
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都為10g,燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量也都相同.
(1)為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)弱,應(yīng)選擇______兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)________間接反映不同物質(zhì)吸熱的多少.
(2)為了比較不同燃料的燃燒放熱本領(lǐng)強(qiáng)弱,應(yīng)選擇_____兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)______間接反映不同燃料燃燒放出熱量的多少.在物理學(xué)中,我們用______這個(gè)物理量來(lái)表示燃料燃燒放熱本領(lǐng)的強(qiáng)弱,它可以利用其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)出,但利用此方法計(jì)算出來(lái)將比真實(shí)值_____。(填“偏小”或“偏大”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面,倒扣一個(gè)空瓶子,使兩個(gè)瓶口相對(duì),之間用 一塊玻璃板隔開(kāi),抽調(diào)玻璃板,靜置一段時(shí)間,兩瓶?jī)?nèi)氣體混合顏色變得均勻。下列說(shuō)法正確的 是
A.該現(xiàn)象說(shuō)明氣體分子之間存在斥力
B.該現(xiàn)象說(shuō)明氣體分子間存在間隙
C.若將裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在上面,可以觀察到相同的現(xiàn)象,得出相同 的結(jié)論。
D.這種通過(guò)直接感知的現(xiàn)象推測(cè)無(wú)法直接感知的事物的方法,叫等效替代法
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組為測(cè)量垂直于太陽(yáng)光的面積為 1m2 表面上,每秒鐘接受到的太陽(yáng)能,用自制太陽(yáng)能熱水器做實(shí)驗(yàn)。經(jīng)多次試驗(yàn)得到自制太陽(yáng)能熱水器吸收太陽(yáng)能的效率為 50%。控制太陽(yáng)能熱水器接受太陽(yáng)光垂直照射的面積始終是 2 m2,熱水器內(nèi)水的質(zhì)量為 100kg,水的初溫為 20℃,經(jīng) 2 h 25 min 50 s 時(shí)間后上升到 45℃。請(qǐng)計(jì)算:
(1)在上述時(shí)間段內(nèi)太陽(yáng)能熱水器內(nèi)的水吸收熱量是多少焦耳?
(2)垂直于太陽(yáng)光的 1m2 表面上,每秒鐘接受到的太陽(yáng)能是多少焦耳?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,A帶正電,B不帶電,用金屬棒把A和B連接起來(lái),則下列說(shuō)法正確的應(yīng)當(dāng)是
A.A中正電荷通過(guò)棒流向B,使B帶正電荷
B.B中負(fù)電荷通過(guò)棒流向A,使B帶正電荷
C.棒中有持續(xù)電流并從A流向B,使B張角增大
D.當(dāng)兩驗(yàn)電器張角等大時(shí),電流就停止了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同。
(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照__________(填“自下而上”或“自上而下”)的順序進(jìn)行。
(2)安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后,小紅按如圖甲所示進(jìn)行讀數(shù),讀數(shù)時(shí),視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面_____。
(3)讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)有小水滴影響讀數(shù),小水滴的成因是________(填物態(tài)變化名稱(chēng)),
(4)圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像;
①由圖像可知,實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)的大氣壓________(填“高于”“低于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
②若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2,根據(jù)圖像丙分析可知m1____(填“>”“<”或“=”)m2。
(5)某時(shí)刻實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到燒杯中水的氣泡如圖丁所示,表明水________沸騰
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅和小明分別用圖所示的裝置,探究電流一定時(shí),電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)密封在完全相同的燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與氣球相連.(設(shè)他們所用的各種同類(lèi)器材性能相同)
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中電流做功產(chǎn)生的熱量是通過(guò)____體現(xiàn)的
(2)要探究通電時(shí)間和通電電流大小相同時(shí), 電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系應(yīng)該選擇____裝置實(shí)驗(yàn)
(3)他們同時(shí)閉合甲乙開(kāi)關(guān)可以觀察到氣球中,鼓起來(lái)由大到小順序是___.
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