如右圖所示，當(dāng)敲響音叉乙時(shí)，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì) ，這一現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的物體在 ，也能說(shuō)明聲音可在空氣中傳播，還能說(shuō)明聲波能傳遞 。

 

 

被彈開(kāi) 振動(dòng) 能量

【解析】

試題分析：（1）敲響音叉乙，聲音通過(guò)空氣傳遞給音叉甲，音叉甲振動(dòng)發(fā)聲，這種振動(dòng)使乒乓球被彈開(kāi)；（2）一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；（3音叉乙的聲音不但能傳到音叉甲，而且能引起音叉甲的振動(dòng)，說(shuō)明聲波可以傳遞能量．

考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生 聲音的傳播 聲音傳遞能量

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城亭湖新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二第一次評(píng)估物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)說(shuō)明聲音產(chǎn)生的原因的是

A．發(fā)聲的音叉激起水花

B．音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開(kāi)的越遠(yuǎn)

C．鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，振動(dòng)時(shí)聲音的音調(diào)變高

D．抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)的音樂(lè)聲減小

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城東臺(tái)蘇東雙語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分） 如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，達(dá)到 位置平衡。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： 。他這樣得出的結(jié)論是否合理？ ；為什么？ 。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖甲，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？_______

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是： 。

（5）杠桿不處于水平位置能否平衡？甲乙意見(jiàn)不同。甲認(rèn)為能平衡。于是他讓每次杠桿傾斜時(shí)靜止，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)也得出了杠桿平衡條件。甲認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說(shuō)法對(duì)嗎？ （選填對(duì)或錯(cuò)），甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案好，并說(shuō)明理

由： 實(shí)驗(yàn)方案好；理由是 。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城東臺(tái)蘇東雙語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，機(jī)械能正在減小的是( )

A蓄勢(shì)待發(fā)的火箭 B．水平勻速飛行的飛機(jī) C．勻速下降的熱氣球 D．加速上升的飛艇

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城東臺(tái)蘇東雙語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員用100N的力踢一個(gè)重為5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾了20m，在球滾動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做的功為（ ）

A．100J B．2000J C．2100J D．0J

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇泰州海陵八年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

下列各種現(xiàn)象各屬于什么物態(tài)變化：

①夏天吃冰棍兒解熱屬于 ；

②用水壺?zé)�，水燒開(kāi)時(shí)，會(huì)看見(jiàn)壺嘴向外噴出很多“白氣”，“白氣”屬于 ；

③－10℃的寒天，冰凍的衣服變干屬于 ；

④鐵水澆成鐵桿屬于 ；

⑤寒冷的冬天窗玻璃上結(jié)了一層“冰花”屬于 ；

⑥冬天戴眼鏡的人從室外進(jìn)入室內(nèi)，鏡片上會(huì)蒙上一層小水珠屬于 ；

⑦熱風(fēng)干手器使手上的水很快干了屬于 。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇泰州海陵八年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中所表達(dá)的物理含義是：

Ａ.今天“鑼鼓喧天，震耳欲聾”，說(shuō)明鑼鼓聲的 大。

Ｂ.宋祖英的歌聲“悅耳動(dòng)聽(tīng)”，說(shuō)明宋祖英的歌聲的 好。

Ｃ.小女孩講話“脆如銀鈴”，說(shuō)明她的說(shuō)話聲 高。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇泰州海陵八年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

超聲波具有廣泛的應(yīng)用，下列事例中不屬于運(yùn)用超聲波的是

A.B超成像 B.聲吶測(cè)距 C.一種速度測(cè)定器 D.分貝儀

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇無(wú)錫濱湖中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期高效課堂調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，將一只小電鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽(tīng)到鈴聲，用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到的鈴聲逐漸變_____；停止抽氣，打開(kāi)閥門(mén)向玻璃罩內(nèi)放氣，聽(tīng)到的鈴聲逐漸變_____。由此推斷：聲音不能在______中傳播；這個(gè)結(jié)論是我們通過(guò)___________（選填“實(shí)驗(yàn)直接”或“實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理”）得到的。

 

 

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