【題目】兩個滑輪完全相同，其重力均為20N，分別用如圖所示的兩種方法將重400N的物體以相同的時間勻速提升10m，不計摩擦和繩受到的重力，則下列判斷正確的是

A. F1小于F2 B. F1做的功等于F2做的功

C. F1做功的功率大于F2做功的功率 D. 甲圖滑輪機械效率大于乙圖滑輪機械效率

【答案】D

【解析】

A、在定滑輪上，F1=G=400N；在動滑輪上，，所以F1＞F2．故A錯誤；
B、甲、乙兩圖中物體提升相同的高度，有用功相等，由于不計繩重與摩擦，使用動滑輪時需要克服動滑輪的重力做額外功，所以F2做功多，故B錯誤；
C、兩種方法做功的時間相等，F2做功多，根據(jù)，所以F1的功率小于F2功率，故C錯誤；
D、將同一物體勻速提升相同高度，說明有用功是相等的，使用動滑輪時要克服動滑輪的重力做額外功，所以η1＞η2．故D正確．
故選D．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重8N，底面積0.01 m2，彈簧測力計的掛鉤上掛著一物塊，現(xiàn)將物塊從水面上方以恒定的速度下降，直至全部沒入水中，容器內水的 深度由16cm升高到20cm，如圖甲所示，圖乙是繩子的拉力隨時間t變化的圖象，若不 計水的阻力（ρ水=1.0×103kg/m3），（g取 10N/kg）求：

（1）物塊未放入水中時，容器底受到的水的壓強；

（2）物塊浸沒在水中時受到的浮力；

（3）物塊的密度；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小劉所在的實驗小組進行了研究“小燈泡消耗的電功率與燈泡亮度的關系”的實驗：

（1）實驗記錄與計算如下表：

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，小燈泡正常發(fā)光時的功率是________ W；

（2）他們還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而________ （選填“增大”或“減小”）．

（3）在圖中，請在坐標中作出小燈泡的電壓和電流的關系圖象__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放有底面積和質量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質量相等的不同液體。下列說法正確的是（ ）

①容器對桌面的壓力：F甲＞F乙

②液體的密度：ρ甲=ρ乙

③液體對容器底部的壓強：p甲＞p乙

④容器對桌面的壓強：p甲′=p乙′

A. 只有①和③ B. 只有①和④ C. 只有②和③ D. 只有③和④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的兩個完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱，繪制它們的溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示．

（1）實驗中選用兩個完全相同的電加熱器，可以認為相同時間內兩種液體吸收的熱量_______（選填“相同”或“不相同”） ．

（2）如果A、B兩種液體的質量相同，則_______液體的比熱容較大（選填“A”或“B”） ．

（3）如果A、B為同種液體，則________液體的質量較大（選填“A”或“B”） ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用彈簧測力計兩次水平拉同一木塊，使它在同一水平木板上做勻速直線運動，圖乙是它運動的路程隨時間變化的圖像，下列說法正確的是( )

A．圖甲中木塊受到的拉力為3.2N

B．木塊第一次和第二次速度之比為1:2

C．木塊兩次受到滑動摩擦力之比為1:1

D．相同時間內拉力兩次對木塊做功之比為1:1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是（忽略空氣阻力）（ ）

A．他只受重力和支持力的作用

B．他只受重力和摩擦力的作用

C．他的重力勢能減小，動能不變，機械能減少

D．他的勢能轉化為動能，機械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，幾個同學在只有電流表或電壓表時，利用一個已知阻值的電阻R0設計了四個測未知電阻Rx的電路，其中不可行的是（電源電壓不知）（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：

（1）把質量分布均勻的杠桿中點作為支點，其目的是消除_____對實驗的影響；

（2）實驗前，杠桿A端偏高，應將右端的平衡螺母向_____調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

（3）如圖所示，是已經平衡的杠桿，若在兩側的鉤碼下再各增加一個相同的鉤碼，杠桿會失去平衡，那么只需將右側鉤碼向左移動_____個格，杠桿就會重新平衡；

（4）小明改用彈簧測力計做實驗，如圖所示，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)_____1N（選填“大于”、"小于”或"等于”）。（每個鉤碼0.5N）

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