【題目】

（1）加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)水的溫度為 ℃；

（2）圖乙中能正確表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水溫度變化的圖像是 ；

（3）另一組的小華實(shí)驗(yàn)時(shí)在燒杯上加蓋了紙片，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)后，大家提出了這樣的疑問(wèn)：如果不對(duì)水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師將一杯剛停止沸騰的水放進(jìn)密封玻璃罩中，如圖丙所示．接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然再次沸騰起來(lái)．你的解釋是 ．

【答案】（1）89；（2）A；（3）防止熱量散失，縮短加熱時(shí)間；（4）氣壓降低，水的沸點(diǎn)降低

【解析】試題分析：（1）每一個(gè)大格代表10℃，每一個(gè)小格代表1℃，示數(shù)是89℃。

（2）液體沸騰的特點(diǎn)：不斷吸收熱量，溫度保持不變．如圖A水吸收熱量，溫度升高，升高到沸點(diǎn)以后，不斷吸收熱量，溫度保持不變，圖A所示的是水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，圖B是晶體熔化圖象，C圖是晶體凝固圖象，D圖表示吸收熱量，溫度一直升高，故BCD都不符合題意；

（3）小剛實(shí)驗(yàn)時(shí)在燒杯上加蓋紙片，如圖1乙所示，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是加蓋防止熱量散失，縮短加熱時(shí)間；

（4）用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣，瓶?jī)?nèi)水面上方的氣體減少，氣壓減��；瓶中的水又沸騰起來(lái)說(shuō)明水的沸點(diǎn)降低，從而得出：減小液面上方的氣壓可以使水的沸點(diǎn)降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 隨著科技進(jìn)步，物體不振動(dòng)也能發(fā)聲

B. 聲音從空氣傳入水中，音調(diào)、響度以及傳播速度都不變

C. 用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明超聲波具有能量

D. 中考期間，學(xué)校路段禁止汽車?guó)Q笛，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三只完全相同的杯子里盛滿水，將質(zhì)量相同的實(shí)心銅塊、鐵塊、鋁塊分別投入甲、乙、丙中的水面下方之后，溢出水量最少的是（ ） （ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）

A. 甲杯 B. 乙杯 C. 丙杯 D. 三杯一樣多

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某新型“防盜玻璃”為多層結(jié)構(gòu)，每層中間嵌有極細(xì)的金屬線，當(dāng)玻璃被擊碎時(shí)，與金屬線相連的電路警報(bào)系統(tǒng)就會(huì)立刻報(bào)警。“防盜玻璃”能報(bào)警，利用了金屬的（ ）

A. 延展性 B. 導(dǎo)熱性 C. 彈性 D. 導(dǎo)電性

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，提出了如下的多種猜想：

A. 可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)；

B. 可能與物體的密度有關(guān)；

C. 可能與物體的體積有關(guān)；

D. 可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)；

E. 可能與液體的密度有關(guān)；

為了驗(yàn)證上述猜想，小明利用下列器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

器材：體積相等的鐵塊、銅塊，彈簧測(cè)力計(jì)，一杯水，一杯鹽水，細(xì)繩.

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)③④，可以驗(yàn)證猜想______是正確的：分析比較實(shí)驗(yàn)④⑤，可以驗(yàn)證猜想_____是錯(cuò)誤的（選填序號(hào)字母）；

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥，可以驗(yàn)證猜想________________是錯(cuò)誤的；

（3）分析比較實(shí)驗(yàn)_______可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)；

（4）由圖知：鐵塊浸沒在水中受到的浮力是____，鹽水的密度為________kg/m3；

（5）該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是：________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前讓杠桿在水平位置平衡的目的是____________________.實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，要使杠桿水平平衡.可將杠桿左端的螺母向________調(diào)節(jié).

（2）杠桿水平平衡后，在圖乙所示的A位置掛上4個(gè)鉤碼，可在B位掛上________個(gè)鉤碼，能使杠桿在水平位置平衡.

（3）不在B位置掛鉤碼，而通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的B點(diǎn)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉B點(diǎn)應(yīng)按圖_________（丙/�。┧具M(jìn)行，另一種拉法會(huì)使測(cè)力計(jì)的讀數(shù)_______（大于/小于）拉B點(diǎn)的力.

（4）在探究過(guò)程中，我們需要測(cè)量和記錄動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂四個(gè)物理量，在進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們_______（可以/不可以）同時(shí)改變多個(gè)量，進(jìn)行探究測(cè)量.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑輪組機(jī)械效率”時(shí)，小強(qiáng)利用兩組滑輪組進(jìn)行了4次測(cè)量，用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)得前3組數(shù)據(jù)，用兩個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪測(cè)得第4組數(shù)據(jù)，如下表：

（1）根據(jù)表中前3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量繩端拉力F時(shí)，應(yīng)_____勻速向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，讀出乙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為____N，第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為___________。

（3）由表中第_________組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與物重有關(guān)。

（4）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和_________有關(guān)，請(qǐng)計(jì)算出第3組實(shí)驗(yàn)中克服摩擦所做的額外功_________J。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為一臺(tái)電烤箱的銘牌，其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲．

××牌電烤箱

額定電壓

220V

額定功率

高溫檔

1100W

低溫檔

440W

電源頻率

50 Hz

求：（1）電烤箱在高溫?fù)跽９ぷ?min所消耗的電能；

（2）電路中R1的阻值；

（3）電烤箱在低溫?fù)跽９ぷ鲿r(shí)，電路中的電流和R1的功率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明先在豎直方向?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)進(jìn)行校零，然后拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使物塊A水平勻速運(yùn)動(dòng)（如圖甲所示），這樣測(cè)出的摩擦力與實(shí)際值相比，會(huì)偏 ．

（2）在圖甲、乙、丙中，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)分別為F1=1N、F2=2N、F3=1．5N．為了完成實(shí)驗(yàn)，小明應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明：在其他條件相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比．小明在圖丁中疊放一塊與A完全相同的物塊B，用彈簧測(cè)力計(jì)拉A、B一起勻速前進(jìn)．此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為F4,則F4= N．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案