【題目】如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景,為了探究他們對(duì)雪地壓力的作用效果,現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進(jìn)行模擬研究,應(yīng)選擇圖2中的哪幾種情形( )
A.甲與乙 B.乙與丙 C.甲與丙 D.以上都不對(duì)
【答案】B
【解析】
試題分析:表示體重大致相同的滑雪者和步行者,對(duì)雪地的壓力大致相同,滑雪板比人的鞋子的受力面積大的多,故在雪地里行走時(shí),人對(duì)雪地的壓強(qiáng)大,所以下陷的程度深,這說(shuō)明壓力的作用效果與受力面積有關(guān),
研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān),應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同,由圖示可知,甲與乙受力面積相同,壓力不同,不符合題意;
甲與丙,受力面積不同,壓力也不同,沒(méi)有控制變量,故不符合題意;
故乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),壓力相同而受力面積不同,可以研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān).
故選B.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將重為G的物體掛于測(cè)力計(jì)下,使它們以大小為v1的速度向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),后以大小為v2的速度向下做勻速直線運(yùn)動(dòng),且v1>v2 . 已知前后兩次測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2 , 若不計(jì)空氣阻力,則F1F2 , (填“大于”、“等于”或“”小于)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例利用電磁波傳遞信息的是( )
A.蝙蝠的“回聲”定位
B.大象的“聲音”交流
C.手機(jī)用“WiFi”上網(wǎng)
D.“B超”檢查人體
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】由于機(jī)翼橫截面的形狀上下不對(duì)稱,在相同時(shí)間內(nèi),機(jī)翼上方氣流通過(guò)的路程較 , 因而較大,空氣對(duì)機(jī)翼的較。M(jìn)而產(chǎn)生向上的壓力差.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用下列器材研究影響滑動(dòng)摩檫力大小的因素:粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板一塊,質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè),彈簧測(cè)力計(jì)一只.如圖所示,4次實(shí)驗(yàn)中他都用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向緩慢拉動(dòng)物塊,使其在水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(1)當(dāng)物體做 時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體所受的滑動(dòng)摩擦力平衡.
(2)甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:接觸面的粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與 大小有關(guān).
(3)乙圖中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.2N,則鋁塊受到的摩擦力為 N
(4)丁圖中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.2N,則木塊受到的摩擦力大小為 N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如右圖所示電路中電源電壓恒定,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)電流表A1的示數(shù)是0.5A,A2的示數(shù)是0.3A,電壓表V的示數(shù)是6V.求:
(1)L1兩端的電壓是多大?
(2)干路中的電流與L1中的電流的大小.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張林同學(xué)家新買了一臺(tái)電熱水器,說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容如圖所示.張林按說(shuō)明書(shū)要求給熱水器裝滿水,通電50 min,觀察到熱水器上溫度計(jì)示數(shù)由23℃上升到45℃.求:
(1)在加熱過(guò)程中,水箱中水吸收的熱量是多少?
(2)電熱水器加熱過(guò)程中消耗的電能是多少?
(3)比較(1)、(2)兩問(wèn)計(jì)算結(jié)果,你認(rèn)為違背能量守恒嗎?為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,屬于吸熱的物態(tài)變化是( )
A.春天,冰封的河面消融
B.夏天,剝開(kāi)包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣”
C.秋天,清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去
D.冬天,湖水結(jié)冰
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