20．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．只要物體在振動，我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音
B．地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)等發(fā)生都伴有次聲波，這些次聲波能傳遞信息
C．打雷了，我們就知道快要下雨，這主要是利用了聲音能傳遞能量
D．公共場所張貼的“請勿大聲喧嘩”提示語，控制噪聲的思路是在傳播過程中控制噪聲

分析 （1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動．振動的物體一定發(fā)聲，但由于頻率或距離的原因，人們不一定能聽見；發(fā)聲的物體一定振動，沒有不振動就能發(fā)聲的物體．
（2）超聲是指高于20000Hz的聲音，人耳聽不到超聲．次聲是指低于20Hz的聲音，人耳聽不到次聲．聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量
（3）減弱噪聲的途徑有三條：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．判斷生活中減弱噪聲是哪一種途徑，關(guān)鍵是看在什么位置采取的措施．

解答 解：A、只要振動就能發(fā)聲，但發(fā)聲不一定都聽見，故A錯誤；
B、地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)等都伴有次聲波產(chǎn)生，這些次聲波能傳遞信息，故B正確；
C、打雷了，我們就知道快要下雨，這主要是利用了聲音能傳遞信息，故C錯誤；
D、公共場所張貼的“請勿大聲喧嘩”提示語，在聲源處控制噪聲，故D錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 要求掌握好聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識，并能聯(lián)系生活中的實(shí)際來解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．甲在一根足夠長的有水的水管一頭敲一下，乙同學(xué)在另一頭會聽到三下聲響．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．對于生活中有關(guān)光現(xiàn)象，下列說法不正確的是（　�。�
A．
小孔成像是光的折射現(xiàn)象		B．
街角處凸面鏡可以擴(kuò)大視野
C．
海市蜃樓是光的折射現(xiàn)象		D．
墻上的手影是光的直線傳播形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．楚陽同學(xué)每天步行上學(xué)，他很想知道從自家到學(xué)校的距離，進(jìn)行了如下探究．
（1）楚陽在學(xué)校跑道上以上學(xué)步行速度步行100m，測得用時80s，則他步行速度為v=1.25m/s．
（2）楚陽還需要用秒表測量步行上學(xué)所需的t，則他家到學(xué)校的距離是s．（用前面所列的符號表示）．為了保證測量結(jié)果比較準(zhǔn)確，除計時準(zhǔn)確外，還必須控制步行速度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．表記錄了某物質(zhì)熔化時測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，據(jù)此回答問題：
時間/min02468101214
溫度/℃6570758080808082
（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖上的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象．（作圖允許用2B鉛筆，先描點(diǎn)后畫線，線條要清晰）（2）此物質(zhì)是晶體（填“晶體”或“非晶體”）．
（3）此物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃；（填具體溫度）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．概念的建立與運(yùn)用很重要，比如“速度”概念．
（1）下面是比較物體運(yùn)動快慢的三種方法：
第一種：比較相同時間內(nèi)通過路程的多少；
第二種：比較通過相同路程所用時間的多少；
第三種：比較通過的路程與時間的比值的大�。�
我們在觀看百米賽跑時，認(rèn)為跑在前面的運(yùn)動員跑得快，這是采用上述第一種方法，而裁判員認(rèn)為，越早到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動員跑得快，這是采用上述第二種方法．若要比較滑翔機(jī)與賽車運(yùn)動的快慢，則需采用上述第三種方法比較方便．其中，第三種比較方法適用范圍更廣，更具有一般性．
（2）小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中：
時間/min051015253545556570
溫度/℃96705545362824222222
從表格中的數(shù)據(jù)可知環(huán)境的溫度為22℃；前10分鐘溫度降低的平均速度為4.1℃/min，相當(dāng)于246℃/h．根據(jù)表格內(nèi)數(shù)據(jù)推知，其它條件相同時熱水（選填“熱水”、“冷水”）的溫度降低得更快．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁因水霧模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是：熱的水蒸氣遇冷的溫度計壁液化成小水珠．
（2）燒杯上方加一開了孔的紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．老師建議為節(jié)省實(shí)驗(yàn)時間，取水溫90℃左右的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小明接受老師的建議一邊觀察杯內(nèi)的水，同時觀察溫度計示數(shù)并記錄數(shù)據(jù)于表格中．繼續(xù)加熱一段時間，當(dāng)出現(xiàn)大量氣泡上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中現(xiàn)象時，可認(rèn)為水沸騰了，然后去觀察溫度計的示數(shù)，并記錄，加熱過程中水的溫度隨時間變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
時間/s0306090120150180210
溫度/℃9092949698989898
（3）為了判斷沸騰是否吸熱，移去酒精燈，觀察杯內(nèi)的水是否有大量氣泡產(chǎn)生、上升、變大、到水面處破裂．若還有這一現(xiàn)象，測說明沸騰不需要吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，電源電壓一定．關(guān)于電路的工作情況，下列說法正確的是（　　）
A．只閉合S1時，兩只燈泡是串聯(lián)
B．若先閉合S1，再閉合S2，電壓表讀數(shù)不變，電流表讀數(shù)變大
C．若電壓表和電流表位置對調(diào)，閉合S1、S2后，則兩表都被燒壞
D．若燈L1被短路，閉合S1、S2后，則燈L1不亮，燈L2亮，電流表損壞

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，兩個完全相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體．現(xiàn)將完全相同的兩個小球分別放入兩容器中，當(dāng)兩球靜止時，液面相平，球所處的位置如圖所示，則球在甲液體中受到的浮力等于乙液體中受到的浮力，而甲液體對容器底的壓強(qiáng)大于乙液體對容器底的壓強(qiáng)．（“大于”、“等于”或“小于”）

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同步練習(xí)冊答案