已知甲、乙兩燈的額定電壓均為6V，如圖是甲、乙兩燈電流隨其兩端電壓變化的曲線(xiàn)�，F(xiàn)將兩燈串聯(lián)后接在某一電源兩端，要使其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光，并保證電路安全，則電路的工作電流和電源最大電壓為

A．0．5A 12V B．1．5A 12V

C．1．5A 8V D．0．5A 8VCom]

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建廈門(mén)卷）物理（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

廈門(mén)城市名片筼筜湖原稱(chēng)筼筜港，本是一處避風(fēng)塢，素有“筼筜漁火”盛譽(yù)海堤圍筑后筼筜港由海灣變?yōu)閮?nèi)湖，海水交換的天然管道被切斷。筼筜湖的水位大部分時(shí)間低于外海水位，目前主要利用西堤進(jìn)水閘門(mén)，出水閘門(mén)實(shí)施進(jìn)水納潮和排放潮水，實(shí)現(xiàn)潮水與海水的交換，從而改善湖區(qū)水質(zhì)和生態(tài)環(huán)境。

（1）請(qǐng)結(jié)合物理知識(shí)簡(jiǎn)述利用閘門(mén)納潮或排水的過(guò)程。（納潮和排水任選其一作答）

（2）有人建議可利用納潮和排水兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行潮汐發(fā)電，請(qǐng)指出哪個(gè)時(shí)段更適合，并說(shuō)明判斷依據(jù)。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建三明卷）物理（解析版） 題型：選擇題

小明的奶奶有隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。當(dāng)她關(guān)燈后，家中電路變大的物理量是（ ）

A．總電阻 B．總電壓 C．總功率 D．總電流

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北鄂州卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

周末，小明到超市購(gòu)物口渴了，買(mǎi)了一盒酸奶，喝了一口發(fā)現(xiàn)酸奶的味道與平時(shí)喝過(guò)的同樣的酸奶似乎不同。聯(lián)想起近日新聞報(bào)道食品造假現(xiàn)象，他懷疑該酸奶摻了一定水分，于是他想通過(guò)測(cè)量酸奶密度的方法來(lái)判斷。你認(rèn)為，正品酸奶摻水后其密度會(huì)______（填“變大”或“變小”）。他看到超市售貨處有電子秤，并向售貨員要了一只小玻璃杯，借助一瓶礦泉水，測(cè)出了酸奶的密度。下面是他測(cè)量的過(guò)程，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

（1）用電子秤測(cè)出空玻璃杯的質(zhì)量m0；

（2）將玻璃杯裝滿(mǎn)礦泉水，用電子秤測(cè)出玻璃杯和水的總質(zhì)量m1；

（3）將玻璃杯中的水倒干凈，___________________；

（4）酸奶密度的表達(dá)式為：ρ酸奶＝____________。（用所測(cè)物理量的字母表示）

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北鄂州卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）第二天，老師發(fā)現(xiàn)原來(lái)懸浮著的雞蛋沉了下去！老師告訴小紅：這是因?yàn)殡u蛋在鹽水中，由于_________現(xiàn)象，鹽分子不斷進(jìn)入雞蛋后導(dǎo)致鹽水密度________（填“變大”、“變小”或“不變”），雞蛋受到的浮力__________（填“變大”、“變小”或“不變”），所以下沉。

（2）老師再向量筒加一些濃鹽水后雞蛋又重新懸浮起來(lái)。但上完課后幾天 ，老師又發(fā)現(xiàn)懸浮著的雞蛋漂浮在水面上！這次老師讓小紅自己分析原因：鹽水靜置久了之后，由于水份不斷__________（填物態(tài)變化名稱(chēng)），雞蛋受到的浮力又增大，所以上浮。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北鄂州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

體育課后，汗流浹背的小林同學(xué)趕緊打開(kāi)教室電扇吹吹風(fēng)，頓時(shí)感覺(jué)涼快多了。與這一現(xiàn)象有著相同特點(diǎn)的是

A. 春天，冰雪融化成溪水

B. 夏天，冰棒周?chē)啊鞍讱狻?/p>

C. 秋天，早晨草地上鋪上一層白霜

D. 冬天，屋檐上掛著串串冰柱

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江大慶卷）物理（解析版） 題型：作圖題

在通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)中放置一個(gè)小磁針，小磁針靜止時(shí)指向如圖所示，請(qǐng)標(biāo)明電源的“正”“負(fù)”極，并畫(huà)出螺線(xiàn)管導(dǎo)線(xiàn)的繞法。（畫(huà)出一種情況即可）

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河南卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)，測(cè)量另外一處的電流。在移動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上畫(huà)“X”，并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接正確的電路。移動(dòng)后電流表測(cè)量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（3）測(cè)出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結(jié)論 （只寫(xiě)表達(dá)式）。

小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。操作方法是： 。

（4）小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開(kāi)關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路。利用這個(gè)電路，不用更換電流表的位置，就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系。請(qǐng)?jiān)谔摼�(xiàn)框中畫(huà)出電路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西南寧卷）物理（解析版） 題型：計(jì)算題

2016年6月28日，備受關(guān)注的南寧地鐵1號(hào)線(xiàn)東段將進(jìn)入試運(yùn)行階段。若南湖站到金湖廣場(chǎng)站的路程為380m，地鐵1號(hào)專(zhuān)用列車(chē)從南湖站到金湖廣場(chǎng)站的運(yùn)行時(shí)間約為40s，列車(chē)的牽引力約為2×104N。求這段路程中：

（1）列車(chē)行駛的平均速度；

（2）列車(chē)牽引力所做的功。

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