在“佛山市中小學(xué)生創(chuàng)新能力展示”活動中，為每個參賽小組提供一根條形磁鐵，參賽者要自備電池、漆包線、鐵芯等材料自制小型電磁鐵，丙現(xiàn)場組裝成磁力運(yùn)輸車參賽。

比賽要求在60min內(nèi)制作出磁力運(yùn)輸車，利用磁鐵同名磁極相互排斥或異名磁極相互吸引原理讓車子至少前進(jìn)1.5m，車子與磁鐵接觸取消接觸后成績。

評分要求車輛每一節(jié)電池加5分，小車在軌道內(nèi)運(yùn)行距離沒增加0.1m加5分，每個彎道加2分，能夠說出創(chuàng)新點、不足或改進(jìn)之處，善于團(tuán)隊合作也適度加分。

（1）在如圖所示的條形磁鐵與小車之間產(chǎn)生的是 （填“斥力”或“引力”）

（2）當(dāng)勻速運(yùn)動時，小車在水平方向受到 力和 力作用，小車處于受力平 衡狀態(tài)。

（3）當(dāng)重量增加時，地面對小車的 力和摩擦力都增加，要讓小車增加運(yùn)載電池數(shù) 量的方法是 。


1）斥力  （2）斥（或引、牽引，寫拉力不得分）；阻（或摩擦）   （3）支持

能寫出增強(qiáng)電磁鐵磁性；增加線圈匝數(shù)、增加電池個數(shù)；增加鐵芯；減小小車質(zhì)量；用更輕便的材料只做小車；減小摩擦；減小小車與地面的摩擦；減小小車軸承之間的摩擦等方法的，合力答案都給分。寫增加磁鐵磁性、增加條形磁鐵個數(shù)的不得分。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列各圖中的兩個力，彼此平衡的是（  ）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?廣西）在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小紅同學(xué)用彈簧測力計勻速拉動同一木塊在水平放置的長木板上進(jìn)行甲、乙、丙三次實驗（木塊各面粗糙程度相同）：

（1）實驗中勻速拉動木塊的目的是利用　二力平衡　的知識，可以間接測出木塊受到的滑動摩擦力大小．

（2）實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗過程 木塊對木板壓力/N 彈簧測力計示數(shù)/N 滑動摩镲力/N

甲 5 2 2

乙 5 2 2

丙 7 2.8 2.8

①比較甲和乙實驗數(shù)據(jù)可知，滑動摩擦力的大小與　接觸面積的大小　無關(guān)．

②比較　甲和丙　實驗數(shù)據(jù)可知，滑動摩擦力的大小與　壓力大小　有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是兩種物質(zhì)溫度隨時間變化的曲線，其中       物質(zhì)是晶體，它的熔點  是       ℃，其物質(zhì)的熔化過程需要              min。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


曉宇設(shè)計了用吸盤測量大氣壓值得實驗，請幫助曉宇做好以下工作

（1）請補(bǔ)充完整該實驗相關(guān)步驟：

①如圖所示，將蘸水的塑料吸盤壓在光滑的水平板上，擠出里面的空氣；

②用小桶通過細(xì)繩與吸盤掛鉤相連接，向小桶中緩慢注入細(xì)沙，直到恰好 脫離版面；

③用天平測出細(xì)沙和小桶的質(zhì)量M；

④用刻度尺 ；

⑤大氣壓強(qiáng)表達(dá)式為： 。

（2）本實驗存在誤差的原因是（寫出兩個）

① ；

② 。

（3）曉宇和同學(xué)決定對這個實驗進(jìn)行改進(jìn)，找來約12m長的透明細(xì)軟橡膠管、水盆、足夠長的卷尺、細(xì)繩、鐵夾及足量的水，用這些器材測出了當(dāng)天的大氣壓值，請你簡述實驗過程及所需測量的物理量丙寫出大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


下列現(xiàn)象中，能說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動的是（    ）

A．桂花飄香        B．細(xì)雨濛濛     C．雪花飛舞       D．樹葉飄落

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


學(xué)習(xí)了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”后，為了解決“H”形地下通道中過道的通風(fēng)問題，同學(xué)們設(shè)計了如下幾種方案．如圖所示，黑色部分為墻面凸出部分，“M”為安裝在過道頂?shù)碾婏L(fēng)扇，其中既有效又節(jié)能的是（   ）

A              B               C              D

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


在研究彈簧的伸長與外力的關(guān)系實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F－x圖線如圖所示．

(1)由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長量增加_____cm；

(2)分析圖象，你可以得出的結(jié)論是_________________________；

(3)該研究在實際中的應(yīng)用是_______________________________；

(4)該圖線不過原點的原因是_______________________________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓恒定，定值電阻R2=20Ω，滑動變阻器R0上標(biāo)有“50Ω，0.5A”的字樣，電流表A的量程為0～0.6A，電壓表V的量程為0～15V。當(dāng)開關(guān)S打到1位置且滑片P在A端時，電壓表的示數(shù)為8V；當(dāng)開關(guān)S打到2位置且滑片P在中點時，滑動變阻器R0的功率為P0=4W，求：

（1）電源電壓U；

（2）定值電阻R1的阻值；

（3）當(dāng)電路接通時，在確保電路元件安全的前提下，試討論何時電路的總功率最小，最小功率是多少；何時電路的總功率最大，最大功率又是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案